期中写作（看图作文）专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

这是一份期中写作（看图作文）专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文六年级上册（统编版），共15页。试卷主要包含了书面表达，选材分析，写作指导等内容，欢迎下载使用。
期中写作（看图作文）专题汇编（含答案）2023-2024学年语文六年级上册（统编版） 一、书面表达1．习作。欣赏下面的这幅漫画，用心体会画家的用意，你一定会有自己的独到见解。再联系自己的生活实际，把自己的所思所悟写下来，题目自拟。字数400以上。2．习作。剪纸是装点生活的民间艺术品，一幅幅栩栩如生的剪纸作品，令人赏心悦目，表达着人们美好的祝愿。下面的剪纸作品，勾起了你对哪个传统节日的回忆？把你在那天参加节日活动的亲身经历写出来，不少于500字。3．习作表达选题一：“欣赏自我”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使生活满快乐，充满希望。你最欣赏自己哪一方面？ 用一两件事表现出你的闪光点。要求：题目自拟，有细节描写，表达真情实感。字数不少于400字。选题二：观察下面的漫画，你有什么感想？请联系你的生活经历或见闻，自拟题目，写一篇具有真情实感的文章， 字数不少于400字。（友情提醒：两篇习作任选一题）4．写作。仔细观察图画《辣不？》，细致生动地描述画面情景。提出观点，联系生活实际，阐发感想。写一篇200字以上的文章。5．习作。漫画给我们的生活带来了无穷的乐趣，不仅能让我们会心一笑，更让我们有所思考。观察下面这幅漫画，你读懂了什么？请根据漫画中的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，根据你对漫画的理解写一篇习作。  要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。6．任选一题习作。（1）人们总在追求自己的梦想，追逐梦想的路程难免有磨难和挫折，但也一定会有喜悦和畅快。追梦路上的泪水和汗水必将激发你前行的决心，追梦路上的喜悦和畅快会使你追梦的步伐更加坚定。请以“追梦路上的________”为题，回忆自己追逐梦想路上发生的事。要求：写出自己的真实体会，内容真实。不少于450字。（2）勤俭节约是中华民族的传统美德。漫画中的母亲秉持着“新阿大，旧阿二，补阿三”的持家态度，是勤劳朴实的老百姓生活的写实。请你观察图画，联系自己的生活谈谈你对勤俭节约的看法或实际做法。要求：写清楚漫画内容和自己的启发，结合生活谈感受、写做法。不少于450字。7．习作（任选答一题）1．生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、难过……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目。（3）不少于400字。2．仔细观察漫画，你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写出真情实感。题目自拟。8．习作展示。以下两题，任选其一完成。1．认真观察下边的漫画《儿子的作文获奖了！》，联系实际，展开想象，写一篇习作。题目自拟。2．读到“斩钉截铁”这个词，你会想到谁？请通过具体事例写一写这个人，表达自己的真情实感。要求：题目简洁，内容具体，语句通顺，书写工整。9．我的习作。观察漫画，你能读懂它吗？你从中获得了怎样的启示呢？发挥想象写一篇习作。要求：题目自拟，推理合理，观点正确，内容具体，语言流畅，字数不少于500字
参考答案：1．例文：还鸟儿一个家我曾经看过这样一幅漫画：有一只小鸟非常喜欢唱歌，但没有一个人愿意听它唱。小鸟非常伤心，它飞到森林里的一棵大树上，站在树上尽情地唱了起来，它唱了一首又一首，直到自己唱累了，靠在树上伤心地哭了起来。这时，大树开口说话了：“小鸟，刚才是你在唱歌吗？你唱得可真好听！你能每天都来给我唱歌吗？”　　 “我可以吗？”“当然了！”　　 就这样，小鸟每天都来给大树唱歌，渐渐地，他们俩成了最好的朋友。小鸟已经把这棵大树当成了自己的家。小鸟每天唱歌，大树借助风给小鸟伴舞。可是天越来越冷，小鸟要到南方过冬。它们俩约定好，来年春天，小鸟回来继续给大树唱歌。　　终于，春天到了。小鸟迫不及待飞回到大树所在的那片树林。可是，它看到的不是一棵棵茂盛的大树，而是一个个早已泛黄的树桩。小鸟急切地寻找着大树，但一切都是徒劳。大树再也回不来了！小鸟失去了惟一的朋友，失去了自己最温暖的家。它痛苦地站在木桩上哭喊到：我的朋友在哪儿？我的家在哪儿？　　 看过这幅漫画，我不禁掩卷沉思：小鸟因大树而充满自信，也因大树痛哭流涕。可是小鸟真的仅仅只是因为大树吗？不，还有那毫无环保意识的人类！因为人类的乱砍乱伐使多少动物像小鸟一样，失去了亲人、朋友和家园！它们原本是温暖、幸福家庭中的一员，现在却成了无家可归的野‘物’。　　 人类们呀，快醒醒吧！停止乱砍滥伐，停止破坏环境！还鸟儿一个真正温暖、舒适的家。【详解】本题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，这是一篇漫画作文，写作时注意以下几点：①开头引入，简明拒要：就像写读后感的开头一样。例如：今天，我在一本书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。②仔细观察画面，将画面内容写具体：将画面写成一个故事，写清楚：时间、地点、人物、事件。观察人物的表情、动作，想象他当时的心理活动以及语言，具体地描写下来。本题这幅漫画中有一只小鸟在哭泣，因为它的家园都被砍光了。③从画面到启示，揭示这幅画的寓意：本题这幅漫画启示我们要保护环境，爱护动物和人类赖以生存的家园。④联系生活实际，展开谈感想。本题学生可以从“保护环境”这个话题着手进行描写。2．范文：过年今年过年没回老家，不过在杭州过年也是极开心的。还没到年三十，每天早晨天刚刚亮，小区里就此起彼伏地响起鞭炮声。鞭炮声时而大时而小，时而清脆时而沉闷。年三十越近，年味越浓。年三十上午，姐姐特地为我家送来了巧克力、蛋糕、奶糖和家里做的风味小吃。爸爸在厨房里不停地忙来忙去准备着团年饭，我一边看电视一边吃零食，中午时分，一桌丰盛的年饭已端上餐桌。爸爸说，团年饭中的鱼、肉、豆腐都是团年饭的必备菜单，象征着“年年有余、红红火火”。晚上，是年味最浓的时候，鞭炮声响成一片。爸爸和我一也起点燃买来的“仙女棒”、“金箍棒”等烟花，烟花燃放出五光十色的火光，非常美丽。年初一，整个杭州都笼罩在雾霾中。推开窗户，竟连对面居民楼的轮廓都分辨不清。现在许多城市都因为大量燃放烟花，空气受到严重污染，微尘无法散去，形成雾霾。从初一开始，陆续有小区的两位姐姐邀请我们去她们家做客。在登门前，我和爸爸专门去水果店挑选了拜年的礼品，爸爸说，这是中国春节的传统，从大年初一开始，就陆续为亲朋友好友拜年，拜年一定不可以空手，这是基本的礼节，也表示对别人的尊重。姐姐们家的菜都非常丰盛，不仅有各种肉食，还有海鲜、小吃、饺子，平时的拿手好菜几乎全都端上了饭桌。大家一边拉家常，一边吃饭，爸爸还和长辈们一起喝了点酒，非常开心，虽然我们不是一家人，但却胜似一家人。虽未回到老家，但在杭州过年，却有着在老家一样的年味，有着在老家一样的亲情。【详解】本题考查看图写作文。仔细观察图片里三张剪纸，分别代表了春节、七夕节、端午节。仔细回忆在相关节日发生的事情以及节日习俗，进行写作。首先我们确定自己作文题目。如：难忘的端午节。开头：我们可以先说说一下端午节的时间，然后简单介绍一下端午节的由来。端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖、祈福辟邪的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。中间：写在这一天你做了什么事情，比如：跟家人一起包粽子，吃粽子，赛龙舟等。注意在讲述事情的时候：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：抒发感情，你度过了一个难忘端午节，说一说你对该传统节日的理解和感悟吧以及你的收获。3．范文：欣赏自己人们常常把自信挂在嘴边，家长说，人要有信心，老师也说要有信心，并且时时刻刻在给我们打气。不过，要是给一个极其自卑的人打气，并使他重新投入到学习和工作中，恐怕没有那么容易，这个问题就在于他们没发觉自己的潜能，没能很好的欣赏自己。美国著名作家海伦．凯勒，一岁半就双目失明，这是她人生的一个低谷，但是她对人生没有放弃，凭着老师的帮助和她自我欣赏的心态，艰难的跨进了中学的校门，而后又走进了美国著名的学府—哈佛大学，并开始了她的写作生涯，如果没有自我欣赏的心态的话，如果她在半路上自爆自弃的话，恐怕海伦凯勒的名字就不会鲜为人知了吧。自我欣赏其实就是自信的化身，只要有了坚定的信心，就能发现自身的优点，达到自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度过度的自我欣赏就是自傲自负，三国时的马稽就因为太自负终究是因为街亭的失守，而身首在异处。所以过分的自负会毁了你一生，巧妙的自我欣赏也会造就千千万万的人才。【详解】（1）“欣赏自我”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使生活满快乐，充满希望。其中心——欣赏自己。要对自己充满信心、充满希望。可以写成长类作文、学艺类作文，最好以自信为主题，更贴切。文章要求用一两件事表现出来，学生应该交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，尤其要突出事情的经过。可使用修辞手法、描写方法和表现手法使文章更生动。（2）漫画作文，就是按照图画的内容，用语言文字把它具体描绘出来。 因为图画反映生活中的事物，所以它具有鲜明、形象、直观的特点。我们就可以观其形，悟其神，激发想象力，提高表达能力。 看图作文一般分两步进行。即先看图，后作文。看图时要认清图画内容，边看边想， 明确图画所表现的中心；作文时，要围绕图意和中心来写。4．例文：辣不？天刚蒙蒙亮，太阳也只露出了小半边脸，老赵早早地起床了，他摘了一篮子，新鲜的红彤彤的辣椒，开着小三轮车，来到了灯火辉煌的城市。老赵走进了一个人来人往的菜市场，他摆好了自己的摊位东张西望，看看谁是自己的第一个顾客。不一会儿，一位衣着时髦的中年妇女来买辣椒，而老赵却正在发呆呢，不知道在思考些什么，直到那位中年妇女问了一句：“这辣椒，辣不？”老赵回过神来一愣，说：“啥？”那中年妇女不耐烦的问：“辣椒，辣不？”老赵连忙说：“辣，而且还是刚从地里摘下来的，可新鲜了，你看！上面还有清晨的露珠呢……”不等老赵说完，那位妇女转身就走开了，老赵觉得很奇怪：为什么呢？难道是我说错了什么吗？这时，又来了一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶和蔼可亲的问：“小伙子，这辣椒辣吗？”老赵心想：这位老奶奶都这把年纪了，应该吃不得辣，我就说这辣椒不辣，是甜椒。”于是老赵脱口而出：“辣椒不辣，而且很甜呢！”老奶奶听后，转身也走了，老赵满腹狐疑：我想辣，那位妇女没买，我说不辣，这位老奶奶也没买，我该到底怎么说呀？从这个傻老赵的故事当中，我们也知道了，其实做人要诚实，辣就是辣，不辣就是不辣，坚持做自己才是硬道理啊！【详解】本题主要考查学生对图片观察、分析、理解、概括的能力，在写作的时候，要注意提取图片中的信息，并把内容详细具体的描述出来，并且写出故事带给自己的体会。5．范文：漫画的启示今天，太阳在这个冬日里格外暖和，晒得人暖洋洋的。百无聊赖的我随手从书架上取下一本书，一翻，便翻到了一幅漫画。这幅漫画虽然只有一格，却让我印象深刻：两个原始人正在推一辆载满沉重货物的小车，而这辆小车却有四个方形轮子。尽管他们累得汗流浃背，小车还是纹丝不动。在前面奋力拉车的原始人，累得满头大汗。有位好心的原始人递过来一副圆形轮子，建议他们换轮子。他们却非常坚决地拒绝了：“不，我们不需要！”“我们太忙了！”看到这里，我不禁思索起来：那两个原始人为什么不接受圆形轮子呢？很显然，他们不愿接受新事物，总是让自己的认知停留在过往。如果他们听好心人的劝告，使用圆形轮子，自然会省时省力。我又想到，生活中也有许多人不肯接受新事物。我的奶奶，总是用过往的经验做事，不主动学习新思想新方法。为了她能更好地适应这个信息发达的时代，我们教她用智能机，她一直强调学不会。我们主动教她新事物，她就用各种各样的借口不学习，结果成为“老古董”，跟不上社会的脚步，适应不了时代的革新。希望他们都能看到这幅漫画，适应这飞速发展的新时代，改正落后的思想吧！我盯着漫画下那一行“埋头苦干”几个大字，若有所思。【详解】本题考查书面表达。习作时要读懂漫画，准确概括漫画表达的内容。仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深刻含义。结合生活实际来谈谈对自己的启示。借助漫画的标题，或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的内涵。写作有序，详略得当。观察所给漫画，两个拉着方轮子车的人正在艰难地往前走，有一个人拿着两个圆圆的轮子想要递给他们，他们摆手拒绝了，说我们不需要这个，我们太忙了。漫画的标题是“埋头苦干”。“埋头苦干”的意思：专心一意地刻苦工作。标题“埋头苦干”是在讽刺两个辛苦地推着方轮子车的人，不愿意思考解决困难的方法，也不接受他人的建议，只专注于推车子。写作时，可以从“埋头苦干”的意义，积极思考，听取建议等方向来思考写作内容。写作方法：开头：简单交代漫画的内容。中间：联系生活实际，联系生活实际说说漫画给了自己什么启示。结尾：总结全文，抒发感情。6．例文一：追梦路上的挫折花谢了，留下繁华落尽后子规的哀啼；叶落了，留下秋风萧瑟中老树的叹息；风逝了，留下风平浪静中江河的哀思；梦醒了，留下曲终人散后的孤寂；而当我面对挫折的时候，留下的会是什么呢？试卷上鲜红的“60”分，刺伤了我的眼球。是不是该庆幸我还没有“挂红灯”呢？此时我的心里像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸俱全。我苦笑着装作不在意，勉强掩饰失意的感觉。把试卷折成纸飞机，对着窗外那抹温和的眼光投掷出去。纸飞机在空气中优美地划过一道弧线，其间还优雅地来了一个360度的旋转，只是在触到冰冷的玻璃后，坠落在地。是我忘记了还是它忘记了窗外与窗内仍隔着一层透明的玻璃，无法逾越。而阳光却透过这层屏障，笔直地照射在它的身上，然后又照亮了房间的每一个角落。那狭小的“灰色空间”也在那一间被亮捡起，然后摊开，将试卷上的折皱弄平。继而拿出抽屉里的笔和纸，开始重新计算。订证，找出错误的原因，避免自己再犯同样的错误。人无完人，孰能无过？想起司马迁忍受宫刑，仍坚持完成《史记》；想起贝多芬双耳失聪，仍用心创作佳曲；想起海伦双目失明，仍热爱生命热爱生活……比起他们的遭遇，我的这点挫折算得了什么？他们都能坦然的面对，那我还有什么理由可以逃避呢？蓝天正是因为接受了云彩，才有了风情万种的妩媚；大海正是因为增加了浑浊，才有了浩瀚无垠的壮美；而我们唯有接受挫折，才能让自己在一次次磨练中成长, 学会坚强，学会勇敢……人的一生就像一片树林, 花的凋零，叶的陨落，甚至是枝的折断都是在所难免的。但春天来临的时候，它仍会给人面目的葱绿，不会因此而减色。追梦的路难免坎坷，当我面对挫折的时候，我知道我将不会再软弱退缩、轻言放弃。要知道，泥泞的路才会留下脚印。例文二：勤俭节约是美德漫画中的母亲秉持着“新阿大，旧阿二，补阿三”的持家态度。意思就是说，家里好不容易做了一件新衣服，要等老大穿旧了，换下来给老二穿，轮到老三穿的时候已是一件补丁打补丁的破衣服了。这让我想起了爸爸的童年。爸爸在兄弟几个中排行老三，据他自己说，长到十多岁还几乎没有穿过一件像样的新衣服。偶尔做了一件新衣服也只能在正月里做客的时候享受一下。至于吃的，那更是委屈了爸爸他们那一代人。家里常常买萝卜、番薯充当口粮接济。到四、五月青黄不接的时候，只好吃“麦洗饭”充饥。这是一种粗粮，其制作过程是把大麦先在轧米车里轧一下，再在面车里挤一挤就成。据说，那糙糙的“麦洗饭”很让人难以下咽。听了爸爸的一番叙述，我的心里像是打翻了一个五味瓶，很难受。想想自己的幸福生活，父母养了我一个女儿，家里新衣服多得装满箱，可还是不知足，经常与人家进行攀比。吃的方面更是十分挑剔，这也不要吃，那也不要吃，常常弄得父母很头疼。有时，因为菜不合自己的口味，常向父母发脾气。真是太不应该了！想想过去，看看现在，我们应该为自己生活在这个时代而感到骄傲，我们也应该珍惜今天的幸福生活。望望将来，我们更应该充满信心，我们要学好真本领，用自己的双手去创造更美好的生活。【详解】本题考查的是习作能力。（1）根据题目可知，这是一道半命题作文题。首先分析题目，梦想，可以是渴望拥有某一个事物，如既有、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。路上，动态性词语，意味在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。其次，追求过程中，有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守；或是有寻梦——追梦——圆梦，失败——怀疑——坚定。因此，可以在题目中补充挫折、渴望、喜悦、感动等词语。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。开头，叙述自己追梦的原因；中间，用具体事例表示自己在追梦路上遇到了哪些事，注意写清事件的起因经过和结果；结尾，发表感想。抒发追梦路上遇到的事给自己何种启示。（2）观察题目，这是一篇漫画作文。首先观察漫画，理解“新阿大，旧阿二，破阿三，补阿四”的含义。其次，可以从自己的生活或父母的生活中找到勤俭节约的事迹，注意事件发展的起因经过和结果。注意用上自己积累的好词好句，语句通顺。开头，观察漫画，说一说漫画表现的意义；中间，联系自己的生活，写出自己身边勤俭节约的事迹；结尾，抒发感想，谈谈勤俭节约对自己的启示。7．范文：师生情人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”“能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们，把我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师﹣﹣我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答……【详解】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。审题立意：题目自拟，所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……选材分析：回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事。正文：具体写一写，这件事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结尾交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。8．我的作文获奖了我写的作文《自己的事情自己做》得了奖。爸爸妈妈非常开心，我坐在妈妈搬来的椅子上，妈妈坐在小板凳上给我洗脚，爸爸满头大汗地给我用扇子扇风。我稳如泰山般地给爸妈大讲特讲我的获奖经历。爸妈听乐更加开心了，他们端茶倒水地伺候我，在家里什么活都不让我干，还给了我很多奖励。在爸爸妈妈的照顾下，我过上了“衣来伸手，饭来张口”的生活。但这件事传到学校后，学校领导经过考虑取消了我的获奖资格。因为这次的作文大赛是为了弘扬自立自强的精神，学校领导认为我不具备“自己的事情自己做”的优良品质，不能起到好的带头作用。【详解】1．本题考查看图写话。右侧图片中，小男孩名为《自己的事情自己做》的作文获奖了，他的妈妈为他洗脚，爸爸为他扇风。这个小男孩的行为明显有违于他的作文主题，因此他获得这个奖是名不副实。联系实际并发挥想象力，语言通顺，内容合理即可。首先观察漫画的含义是什么，然后再联系实际，开始写作。这幅漫画说的是现在普遍社会的现象，虽然孩子写的是自己的事情自己做，但实质上在家是当着小皇帝，所以说，这幅漫画想表示的是现在社会中家长们都普遍溺爱孩子，以至于培养出这样的孩子，让我们进行反思，从而改变这一现象。写作思路：介绍自己看了一则漫画，描写漫画内容，从而引发了什么思考。最后结尾是通过这个漫画，我懂得了在作文中的言行不要过于虚假，要符合现实生活。2．本题考查话题作文。题干要求写一个让你想到“斩钉截铁”这个词的人。写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。构思：开头：开门见山，点明写作对象。正文：运用事例说明写作对象的特点。结尾：总结全文。9．                  　　　　　　　　　　　　　摇掉的不只是花瓣  初春到来，百花竟放，又是一年赏花的好季节，但是“摇掉的不只是花瓣”的漫画引起了“我”的思考，漫画中的男子疯狂摇晃枝干，花瓣纷纷落下。这让我想起了网上“游客制造樱花雨”的一个视频。  芳草鲜美，落英缤纷，“樱花雨”是因时而发的自然美景。每年春天，武汉大学盛放的樱花吸引大量游客前来，高峰时每天接待2万人次。为了与社会共享这片美景，武汉大学敞开校门开放赏樱，面对这难得的美景，我们理应倍加珍惜。然而，总有些游客“假装”在掌樱花，其实却在搞破坏。在武大发生的一件不文明事情，惹怒了整个武大。一名男子跨过护栏，疯狂地摇动樱花树干，花瓣掉一地，有旁观者起哄叫好，有学生上前制止反被怼，武汉大学学生发帖：这样的游客我们不欢迎！并呼吁:“请大家文明堂樱！”  这些摇晃，攀折花木等不文明之举，伤害的岂只是风景，最重要的还是游客的文明意识没有得到提高，这不得不引起我们的高度重视。解决文明旅游问题，也是对于开放共享时代的保护。  为了更好的规范游客的不文明行为，减少类似“樱花雨”现象出现，我认为仍需做出以下努力：首先，加强对于民众的思想意识宣传，通过宣传标语，提示牌和公益广告的形式，加强引导民众树立文明意识，对于文明旅游的现象进行宣传和报道，增强大众的社会责任感。其次民众自身要提高文明观堂的素质，在参观过程中要注重遵守相关的规则，也可以积极参与到监督和劝导中，共同维护好文明旅游环境。【详解】本题考查学生漫画写作。完成此类漫画作文要注意:一、审清图意：本题为看图作文，要求认真观察题目中的画面，看看发生了什么事，进行合理的想象，写一篇习作。本次的看图作文是根据图画的内容自拟题目并根据画面和主题合理想象，构思作文，写一写你从中获得的启示，要求：题目自拟，推理合理，观点正确，内容具体，语言流畅，字数不少于500字。二、选材分析：看图作文，就是按照图画的内容，用语言文字把它具体描绘出来，再写写从中获得的启示。因为图画反映生活中的事物，所以它具有鲜明、形象、直观的特点。我们就可以观其形，悟其神，激发想象力，提高表达能力。看图作文一般分两步进行。即先看图，后作文。看图时要认清图片内容，边看边想，明确图画所表现的中心；写作文时，要围绕图意和中心来写。如本题漫画中有一人正在摇鲜花盛开的树，图下写着“摇掉的不只是花瓣”。结合树下的“人脸”可知这种行为摇掉的不仅仅是花瓣，还把道德、不文明行为摇掉了。据此写一写所受到的启示即可。三、写作指导：①开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染引出下文)。②正文：结合图意写写生活启示，可通过具体事例说明。③结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。