期中写作-- 话题作文--专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

这是一份期中写作-- 话题作文--专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文五年级上册（统编版），共17页。试卷主要包含了书面表达等内容，欢迎下载使用。
期中写作-- 话题作文--专题汇编（含答案）2023-2024学年语文五年级上册（统编版） 一、书面表达1．习作与表达。仔细观察你的老师，先想想你的老师有什么突出特点，如他（她）的身材、长相、性格、喜好等。选择一两件能突出其特点的具体事情来写，题目自拟，字数不少于400字。2．表达与交流如果用一幅漫画来形容你的某一位亲人，你打算给谁画上怎样的漫画？是“虎妈”还是“猫爸”？是“蜜瓜奶奶”还是“麻辣爷爷”？……选择你的一位亲人，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，用一两件事例来写出他（她）的特点来！题目自拟。要求：事例具体，语句通顺，书写工整，标点正确。字数450字左右。3．习作大擂台。先想想自己心爱的东西是什么，是怎样得到的，为什么是心爱之物，然后自定题目，写一写，用词恰当，语句通顺，字迹工整，不少于400字，可以在原句上修改。4．习作。我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱、师生之间的关爱、父母对你的疼爱等。要求：请你以“爱”为主题，写一篇作文，题目自拟。写一件曾让你感动，或给你留下深刻印象的事。5．习作。如果要你给一个人画漫画，你会选择谁呢？是同学、老师还是父母或其他的长辈……先想一想这个人有什么特点，然后选择一两件能突出其特点的事情，再用文字把他（她）“画”出来，题目自拟。6．习作。二十年后的你，或许在从事自己喜欢的工作，或许在开展某项研究，或许正遇到一些困难，或许正经历着时代的巨变，请发挥想象，写一写你的2041年。要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。7．班里要举办“心爱之物展览会”，请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。要求：写出它的样子，它的来历，交代清楚你喜欢它的原因，写出自己的喜爱之情。题目自定。要求：①内容具体，表达出真情实感。②语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。③文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭。④不少于400字。8．习作。光阴似箭，日月如梭。二十年，万物都有可能发生翻天覆地的变化。在你的想象中，二十年后，哪些事物会发生变化呢？会有怎样的变化呢？发挥想象，题目自拟，写一篇习作。不得出现真实校名、班名和人名，书写工整，不少于400字。9．书写与习作。（1）书写。认真书写，字迹工整；细心答题，卷面干净；格式规范、美观。（2）习作。每个人都有自己的心爱之物。是一张照片，还是一个玩具？是一支钢笔，还是一幅漫画……请你打开记忆的闸门，写一写关于你珍藏的物品的故事，写作前先列一个习作提纲，根据提纲，分段叙述。要求：①把重点部分写具体，表达出真情实感；②结构完整，条理清晰，语句通顺；③题目自拟。10．妙笔生花下面两个题目，任选其一。（1）题目：他（她）____________生活中、谁感动、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？先把题目补充完整，再回想一下当时发生了什么事。把事情的前因后果理清楚，再把这件事写下来。要求用语言、动作、神态描写等描写方法表现出他（她）的个性特点。不少于400字。（2）同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样有情趣，那样值得回味留恋。请你写一件童年趣事。要求写出趣事的详细经过，真实地表达自己的感受。题目自拟、不少于400字。11．习作表达我们身边有很多特点鲜明的人，如慈爱的妈妈、敬爱的老师、调皮的同学……请你选择其中一个，用文字把他（她）“画”出来，通过一两个具体的事例来突出他（她）的特点。要求：语句通顺，事例具体，题目自拟。12．习作我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案：1．例文：我的语文老师“叮铃铃”铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个怎样的人呢？他凶吗？……须臾，一个长着国字脸，敦厚结实的中年男人快步走进教室。他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情严肃，个子不高，长相也不是很出众，就是一个很平凡的人嘛！正当我们窃窃私语地议论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备以后上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就镇住了我们嘈杂的声音，让人不由地想起喝断当阳桥的张飞了。好家伙，刚开学就给了我们一个大大的下马威，今后还会发发生什么事呢？慢慢熬呗！当我们的课进入正轨时，我们才发现，其实语文老师并不可怕，相反，他还很和蔼。在他的课上，我们从来不会觉得枯燥无味，因为他总会在讲课或讲题时，给我们来一句幽默的话或方言，逗得我们捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这时老师就会用手指敲他一正当我们笑得忘乎所以时，老师总会大吼一声，让我们从“睡梦”中惊醒！还有，当我们遇到难题时，他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手，可这高昂的“赏金”却很少有人拿走过，可当老师揭晓“谜底”时，我们会惊奇地发现，让我们百思不得其解的答案，原来这么简单，我们就会埋怨自己，自己为什么这么笨，而老师这时就会露出一副得意洋洋的表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”每次上语文课，我们都“开心一笑”，正是这种方法，让我们将课上学到的知识记得特别牢！听了我的描述，你是否也崇拜上了我的语文老师了呢？【详解】本题考查书面表达的能力。本次习作为自命题的写人作文，要求选择一位有特点的老师进行描写。小学生活里，一定有很多老师给你留下了深刻的印象，回顾自己的学习生活，想想哪位老师给你的印象最深刻，让你难忘？选择自己最想表达的一位老师去写。以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。开头：开门见山直接交代你所要写的老师。正文：通过一两件具体的事例突出老师的特点，可以结合细节描写，突出人物性格，喜好等特征，推动故事情节的发展。详略要得当。结尾：首尾呼应，抒发感情。2．例文：漫画爸爸哎呀哎呀，我又被老爸揍了一顿，得想个办法出气，才能缓解我的心情，是啥办法呢?当然就是——画漫画。我得悄悄地画，不然可就……说到老爸，这个人没有多帅。毕竟当了半辈子军人，他一头黑发，总是油油的，很光滑。一双浓眉大眼，嵌在眼窝之中，这双眼睛简直可以看透人心，没有任何事情可以瞒过他。最奇怪的是，他竟然有一对顺风耳，一根针掉地，他都能听得见。他最喜欢穿西装配牛仔裤，衣服干净整洁，这大概是他在部队里训练出来的习惯吧。他有一双能干的手，做家务总是又快又好，不到半小时，家里就已经一尘不染了，做饭、洗衣都包在他的身上，看来我的老爸可真是“家中一宝”呀!他不仅对自己很严格，对我更是“严加一等”，若是达不到他的要求，他就会没有任何商量余地的揍我。有一次我有道奥数题不会，老爸先凶巴巴的问了我一句，“会做吗?”我心里很害怕，没有回答。老爸见我不回答，顿时“火山爆发”了，他左瞧瞧右看看，望见了自己的手机，他也不管三七二十一，大喝一声“抄家伙咯!”就把手机扔了出去，手机精准地扔到了我的头上，又听“砰”一声，掉在了地上。老爸目瞪口呆地盯着手机，竟然“痛哭流涕”起来，哎!我的老爸呀!此外，他每次揍我，我还发现了一个规律呢!“跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播……”他每次揍我都是先左一个巴掌，再右手一巴掌，然后重复，所以呀，老爸打人的动作，我已经倒背如流啦。关于“抄家伙咯!”就不得不谈老爸的另一个爱好——看书，特别是关于恐怖小说这一类的，比如《鬼吹灯》。可以说，老爸看书，已经到了走火入魔的地步了。每次打人之前，都要学着《鬼吹灯》里的胡巴一大喝一声“抄家伙咯!”大概是因为他书看多了，他的胆子和老虎一样大，什么东西都敢碰，当然老爸也从书中得到了不少知识。有时候老爸也会跟我讲他当年当解放军时的事情，每当这时，我都不由得对他肃然起敬，觉得他就是一位“神人”。老爸这个人“出神入化”，真是“家里一宝”呀。【详解】本题考查学生习作表达能力。本次为自命题作文，要求用一幅漫画来形容一位亲人，可以写爸爸、妈妈、爷爷……，再用文字给这位家人来“画”一幅漫画，要注意抓住他（她）的外貌、性格、喜好等方面来突出其特点，选择一两件能突出他（她）特点的事情，用文字“画”出来吧！在描写时要抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等来细致刻画。开头：可以开门见山，也可以抛出问题耐人寻味。在介绍人物的外貌时要抓住人物的典型特点进行描写。中间：用一两件能突出他（她）特点的事情。注意这里可以是一件事也可以是两件事，在描写时候注意选择能够突出人物特点的典型事例进行说明。结尾：扣题或者升华主题，可以再次重申人物的特点。3．例文：我心爱的小夜灯我见过又大又绚丽的热气球，也见过五光十色的霓虹灯，却从来没有见过像它这样小巧玲珑却光芒四射的小夜灯。这个小夜灯是我的好朋友从香港给我带回来的礼物，我非常喜欢它。它的外形像一个迷你版的灯笼，上面是几根粉红色的细线，就好比灯笼下面那些穗儿。中间则是个倒着的厨师帽，那米色的纸上还绘着一匹彩色的马，让人一见就生爱慕之心。而最下面是小珍珠串，红中透粉，粉里带白，还自带点儿香味呢！这小东西不仅外表吸引人，用处也十分大。每天晚上睡觉前，我都会先把它倒着在台灯上放两分钟左右。这样，它就像一个吸食光亮的宝宝，不一会儿“肚子”里就会盛满亮光。接着把它挂在床头，再把灯关上。这时，小夜灯就会散发那淡淡的蓝光，与黑暗十分融洽，既不会让你在醒来时感到刺眼，也不会让你在黑夜中因为没光而感到害怕。有一次，我夜里醒来上厕所，一眼瞥见那温柔的梦幻般的蓝光时，仿佛触摸到妈妈温柔的手。我轻轻提起它，让它的光照亮去厕所的路，我竟变得勇敢起来，不需妈妈的陪伴也能独自起夜了。这一切都是小夜灯的功劳，我也因此越发喜欢它了。这就是我心爱的小夜灯，我真想每时每刻都把它带在身边呢！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题属于自命题作文，首先根据题目要求，从中抓住关键性词语“心爱之物”自拟作文题目，写一篇状物作文。构思行文时，要着重把握以下三点：①抓住特点，写出心爱之物的样子。心爱之物，可以是植物，可以是动物，也可以是某个物品。我们要学会认真观察，留意它的特点。那么，要抓住事物哪些特点来写呢？比如，写动物的话，我们一般可以介绍她的身体部位和习性等；如果是植物的话，我们可以写它的颜色，形状，气味等方面，也可以从枝、叶、花的角度展开描写；如果是物品，我们可以抓住它的外观特点和它的构造及功能。②从多方面表达，突出喜爱之情。可以从来历非同寻常，有特殊意义、用途等方面表达喜爱之情。③写出自己与心爱之物的故事，融入喜爱之情。怎样让你笔下的心爱之物给人留下深刻的印象呢？可以写与心爱之物发生的令你印象最深刻的事情，还可以写这件事情之后，你对心爱之物的感情变化等等。开头：开门见山，点明自己的心爱之物是什么。（略）中间：介绍自己心爱之物的外形、来历以及它身上发生的故事。（详）结尾：抒发感情，表达自己对心爱之物的喜爱。（略）4．例文：母亲的爱也许我们无法丈量爱的尺寸，却可以聆听爱的声音；也许我们无法斗量爱的重量，却可以把握爱的脉搏；也许我们无法给出爱的定义，却可以嗅到爱的芬芳；也许我们无法描绘爱的形状，却可以感受爱的温度。在一次单元测试中，我因为粗心大意考出的成绩与以往有天壤之别，一想到妈妈平时对我的严厉，我迟迟在家门口徘徊，在思考了很久后，我鼓起勇气走进了家，我的眼神总是东张西望，不敢看妈妈的眼睛，妈妈一副期待的样子，急切地问我考得怎么样，我吞吞吐吐地说:“考得不好。”妈妈的微笑消失了，我的眼泪在眼眶里打转儿，我静静地等待妈妈的破口大骂，可是妈妈始终没说一句话，我猛然抬起头看见妈妈失望又添着几分慈爱的眼神，看见了岁月给妈妈留下的痕迹，我的眼泪如断线的珠子般流了出来。妈妈看了我的试卷，首先映入眼帘的是一排排潦草的字，我感到惭愧万分，妈妈叫我坐下轻言细语地对我说:“曾经有一个宇航员就因为一个小数点而导致死亡，不管是做题还是做其他事情都要认真对待，不要粗心大意。”我听了就发誓以后做题一定认认真真，然后，妈妈又一题一题地为我讲解，直到深夜才睡。第二天，我看见了妈妈的黑眼圈。我很后悔，也很伤心，我感受到了妈妈的辛苦，也终于体会到了妈妈的爱。母爱是温暖的，常常在不经意时涌上我的心头。【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为自命题作文，请你以“爱”为主题，写一篇作文。联系生活实际，爱是多种多样的，生活中我们会遇到许多种爱，发生许多有关爱的故事。那么我们可以选择自己熟悉的，或者想要表达的来进行写作。写作的时候，事例要典型，情感要真挚。要围绕具体的事例来写，注意写出人物的动作、神态、心理等描写。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。开头：开门见山或排比句式开头，来表达你对爱的理解。中间：具体写自己印象最深刻的一些事，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。结尾：首尾呼应，点明主题，抒发自己的感情。5．例文：我为妈妈画漫画妈妈，坐直，别动！我——你的女儿，要开始给你画一张喽！先画一头秀发和一张“瓜子脸”。记得您每隔几天就往美容跑，通常不是洗头就是做面膜；不是头发上色就是脸部按摩，弄得咱家一个月的开销多了好几千元，但是换来了一个美丽的您，值！我又画出了精致的五官和细长、白嫩的脖子。记得您一起床就开始擦各种各样的护肤品，有：紧肤水、美白乳液、抗皱面霜、精华液等等。还有许多化妆品，有：粉饼、腮红、眼影、口红……由于经常伸直脖子网，看一看护肤品有没有拍均匀，所以脖子就变长了。啊哈！这就是您的“招牌部位”———“水桶腰”了。记得曾经您嚷着要减肥，叫我和爸爸为您设计什么“减肥操”，还要在早晨六点整带您去晨练，每天又要转三百个“呼拉圈”，睡前做一百个“仰卧起坐”和四十个“俯卧撑”。保您呢?吃完“减肥餐”后又吃了两个肉包、一根玉米，在我和爸爸的呼唤声中睡到九点钟；“呼拉圈”转了一百个就气喘嘘嘘;“仰卧起坐”和“俯卧撑”都做不到二十个。一个月后，我吃惊地发现，您又重了十多斤，而我和爸爸都各减了五斤……嗯，“水桶腰”画好了！还有，您最爱吃榴莲了。家里那么多香甜的水果，您从不正眼瞧它们，但一见榴莲，您就两眼发光，口水止不住地流。您经常去超市大采购，买回一大堆榴莲，塞进冰箱，然后再一点一点地拿出来品尝，弄得家里奇臭无比，绝不亚于街头臭豆腐，还引来了大堆的苍蝇，整日在我家开演唱会。怎么样？您手上的榴莲不赖吧？妈妈，妈妈，快看这像不像您？【详解】本题考查话题作文。本题要求为一个人画漫画，不是用线条和色彩画，而是用语言文字刻画出人物形象。先在脑子中构出提纲，构思出提纲后，为自己的习作起个好题目。抓住人物的神态、语言、动作等细节进行细致刻画，突出人物的特点。开头：简单介绍人物的外貌。如：相貌、年龄、身材、穿衣特点等。中间：可以先概括出老师的特点，再用具体事例来突出这一特点。结尾：写写自己对人物的情感。6．例文：二十年后的我光阴似箭，日月如梭，204年的我已经成为了一名天才红客程序员，一切电脑病毒都不是我的对手。说来你可能不信，那个坐在办公桌前想睡觉，还装沉思的人就是我。但俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。我也算公司的“白骨精”了。我刚打盹没多时，就被我的24K金的助手“小贝”发来的A级病毒信号给叫醒了，原来是“威金变种螨虫”病毒又来了，只见我一个鲤鱼打挺站起来，紧接着右手抓起鼠标，一顿操作猛如虎，一个“漂移”，瞬杀进了杀毒软件，又急如蛟龙出海般的开启了飙车杀毒模式，和“螨虫”在“秋名山”中狂飙，我处世不惊不乱，手速越翻越快，达到了每分三百下的巅峰。公司里的每个人都忐忑不安在看着我……长达半个小时的战斗，终于，“螨虫”因内存容量过载崩溃而炸，每个人都因此欢呼，因为这场可以载入公司历史的决斗，拯救了公司二十亿之多的资产，我也暗自窃喜，我又能升职加薪了。按捺不住心中的兴奋，我激动地给老爸老妈发了份邮件，告诉他们我今天的英雄事迹，不出所料，老爸老妈狂赞了我一波，让我再接再厉，不要骄傲自满。这就是二十年后的我，一个优秀的红客程序员，一个新时代的开拓者。【详解】本题考查书面表达能力。本题为自命题的想象作文。要求以“二十年后的你”为话题，完成一篇想象作文。想想二十年后的世界、生活是怎样的，你发生了什么变化。写好想像作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，想象二十年后的你是什么样的？理想是否实现？你从事什么职业？生活怎么样……写作时注意详略得当，重点写出自己的变化及二十年后社会、生活的变化，也可通过一个故事写出自己的变化。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。写作思路：开头：简单交代时间、地点等信息，引出下文。中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：总结全文，抒发情感。7．例文：我的心爱之物每个人都有自己最钟爱的东西，比如：一支钢笔，几条小鱼，一盆植物等等，而我最心爱的是我的布娃娃。这个娃娃的头上戴着一个粉紫色的小皇冠，一头土黄色的长发，下面还长了一双乌黑的大眼睛，很是可爱。但是，我最喜欢的是她那小巧玲珑的鼻子。还有她那个好像涂了蜡似的小红嘴！她不像我的玩具熊那样大，也不像我的玩具乌龟那样小，她大小适中，而且非常的柔软，抱起来非常舒服。这个玩具来自于我八周岁生日，那天我上完辅导班，急急忙忙地跑回家。我敲了敲门，门开了，我一下子蹦到妈妈的身上，妈妈对我说：“生日快乐呀！宝贝！”我心里暖洋洋的，回答：“妈妈，谢谢您了！”随后，我们一家五口人都到齐了。这时，爸爸拿出一个精美的盒子，我打开一看，原来是一个漂亮的布娃娃。自从有了她以后，我天天睡觉都让她陪在我的身旁。有一次，我和妈妈吵了一架，我被妈妈给说哭了，我躺在床上很伤心。这时，我一转头，看见了我的布娃娃。她好像在说：“高子萱，别伤心了，我来陪你玩一会儿吧！”我顿时不哭了，反而开心地笑了起来。我和娃娃躺在床上，仰望着天棚，回忆起了我和她一起快乐游戏时的样子，我多么激动，越想越开心，因为她的存在，把我的许多烦恼都消除了。我真的好喜欢我的布娃娃呀！如果没有这个布娃娃，我会少了很多笑容呀！希望她能一直陪着我长大，永远做我的好朋友。【详解】本题考查话题作文。题目要求把你最喜欢的一件物品介绍给大家。想想你的心爱之物是什么；抓住心爱之物的特点写写他的样子，写清楚你是怎么得到它的，它又为什么会成为你的心爱之物。开头：直接点明你要写的心爱之物是什么。中间：分段描写你心爱之物的外形、特点、来历和你们之间发生的故事。注意详略得当。结尾：表达喜爱之情。8．例文：二十年后的家乡“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。  我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中嬉戏。  我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！  天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成荫，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，令它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首优美的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！【详解】本题考查书面表达能力。本题是自命题的想象作文。要求写一写二十年后的世界、生活是怎样的，发生了什么变化。写好想像作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，想象二十年后的你是什么样的？理想是否实现？你从事什么职业？生活怎么样……写作时注意详略得当，重点写出自己的变化及二十年后社会、生活的变化，也可通过一个故事写出自己的变化。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。在写作时，我们要做到以下几点：①先想好要写的事物，把这些事物在脑海中反复进行想象，最终形成自己的习作素材。②列出提纲，明确自己的习作思路。明确了习作的思路，把自己脑海中想象的素材填充进去即可。③确定中心。明确自己习作的中心思想和要抒发的思想感情，做到有血有肉，突出情感。写作思路：开头：交代时间，地点等背景信息，引出下文。中间：分段落详细介绍目前的状况，简单交代二十年前的状况，运用看到的，听到的，摸到的，闻到的把景物写具体，生动。结尾：总结全文，抒发情感。9．例文：我的心爱之物虽然我的橡皮没了，但是我又得到了一块新的。在我心中的心爱之物永远是这旧的橡皮。那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上头还有一些小字。这块橡皮是我以前的班主任给我的。记得当时，是因为我考试考得好，教师就奖励了我这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个异常高的地方，然后我才安心地去写作业了……有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了教师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有教师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了，回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗”我又说：“你给的和教师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。之后，教师走了，她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜我那块橡皮了。又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见教师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么”“因为孙教师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了”“因为那里有我对教师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。这就是我的心爱之物——一块教师送我的橡皮。【详解】本题考查书面表达。本次为自命题习作，要求写自己的心爱之物，可以是一张照片，也可以是一个玩具，还可以是一支钢笔，一幅漫画……想想自己最心爱的物品是什么？写清楚它的来源，介绍它的外形、特点，要注意按一定顺序来介绍，语言要准确，可运用我们学到的一些说明方法，然后写一写和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情。开头：点题，交代你的心爱之物是什么。中间：首先可以简单介绍事物的特点，也可以说明自己是怎么得到它的，再通过记叙自己与其之间发生的故事，表明自己对其的情感。结尾：总结全文，表明自己的情感。10．例文：他陶醉了他是我的爷爷，一个十分典型的戏迷爱好者。那是四年级寒假的一个午时，我打开电视机准备看综艺节目，爷爷也正坐在床上哼着京剧。他摇头晃脑，边唱还边用手比划着，我们都不敢打扰他。我已经将电视机打开，正准备看综艺节目，可一不留神遥控器就从我手上到了爷爷的手里，之后就播放起了京剧。不仅如此，爷爷还完全不顾我的感受给我讲起京剧的知识，他眉飞色舞地说：“京剧有生、旦、净、丑、武行、流行，七行主角。生通常代表男性，旦通常代表女性……”“我明白了，明白了。”爷爷的话音未落，就被我打住了，其实爷爷这些话已经说了好多遍了，可他仍然兴致勃勃地、丝毫不顾及我这听众的感受。爷爷看京剧开始表演了，也顾不上我了。他鼓起掌来，一会儿鼓着腮帮子跟着唱，一会儿站起来学着表演者的样貌比划着动作。那架式俨然是个京剧表演者。可真是一个不折不扣的京剧迷呀。看电视间隙爷爷还兴奋地问我：“明白这个故事讲了什么吗？我来给你讲讲……”“不用了，爷爷，我的作业还没写完，我去写作业了。”我赶紧借机兔子似地跑了。还记得那一次，奶奶不在身边，爷爷便成了厨师，一边做饭，一边哼着京剧。差点儿把锅烧糊了，爷爷连忙熄了火，不得不说爷爷真是一个铁杆京剧迷啊！爷爷这个京剧迷，每次看到京剧表演，便会陶醉其中。 童年趣事童年是初露的晨光，是洁瀚的海洋，是金色的沙滩……七彩的童年充满乐趣，每个人都经过童年，不过，想想那件事，真是想捧腹大笑。那是一个寒假，我和奶奶一起去赶集，街上人山人海，堵得水泄不通，各种各样的杂音，有叫卖声，有吆喝声……商品五花八门，琳琅满目。这时一条逼真的，青紫色的假蛇吸引了我的眼球，我把这条蛇买了下来，打算做一个恶作剧。这天晚上，月光洒满大地，北风在呼啸，夜莺在枝头展示自己那银铃般清脆的歌喉。我蹑手蹑脚地拿着那条假蛇静悄悄地走进妈妈的房间，突然，我“扑通”一声摔了下来，妈妈听到了，从床上爬起来，我吓得急忙站得笔直笔直的。妈妈说：“你大半夜鬼鬼祟祟的，有何目的？”我摇摇头，急忙跑了，虽然这次计划失败了，可我依然没有放弃。我又一次假情假意地敲了敲门，然后推开门，端来一杯热气腾腾的茶，然后对妈妈说：“看您最近总是咳嗽，多喝点水，就会好一些。”在放茶的同时，我把假蛇偷偷放在她的床头前，为了防止被妈妈发现我在搞恶作剧，我又假装对妈妈语重心长地说：“妈妈，茶快凉了，快点趁热喝了。”到了第二天早晨，妈妈被那条假蛇吓得面色苍白，还大声尖叫了一声，终于知道了是我的恶作剧，把我追着满屋子打。【详解】本题考查半命题作文。要求以“他（她）___________”为题习作，回忆生活中谁的什么事让你印象最深，把它写下来，比如：他生气了、他伤心了、他难过了、他郁闷了等等，把事情的前因后果写下来，运用学习到的语言描写、动作描写、神态描写，反映出他的内心。开头：开门见山，当时发生了什么事？中间：抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，事情的前因后果是什么？要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意反映出人物的内心。结尾：写出自己的感悟，点题。  本题考自命题作文。要求选择一件令自己难忘的童年趣事写下来。回顾童年时光，想想哪些事让你印象深刻，难以忘怀?选择你最想和大家分享的去写，无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐或忧愁，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。开头：排比的修辞表达留恋，引出下文。中间部分：写清楚你难忘的事情是什么，通过典型的事例来表现童年的快乐或忧愁。结尾：首尾呼应，再次表达你的对童年的感情。11．例文：爱哭鬼表弟我的表弟小时候特别爱哭，随便说他一句，他都能立马挤出眼泪。可他外表看起来却是一个十足的小小男子汉，他剃着个“海中地”发型，皮肤黑黑的。有一次，爸爸、我、表弟一起打篮球。爸爸投了一个篮，可没想到篮球在掉下来的时候砸到了表弟的手。我心中暗骂：篮球呀篮球，你砸谁也不能砸他啊，接下来又要开始听“广播”了。果不其然，表弟的眼眶泛红了，眼睛也湿润了。这时，我另外一个小表弟却在一旁大声喊道“啦啦啦啦啦啦！爱哭鬼开始广播啦！三、二、一！”话音刚落，表弟就大哭起来。哭了一会儿，又见没有多少人理他，便吹起了他的专属“冲锋号”，找妈妈去。人见人爱，花见花开，车见车爆胎的我则被派去侦察情况。到了妈妈那儿，我把耳朵贴在门缝上，开始了偷听。妈妈没有说话。明显是让表弟哭个够，然后便听到了表弟抑扬顿挫的“笛声”，别说还怪好听的呢。后来便听到了妈妈的长篇大论：哭也不能解决问题啊，所以我们不能哭，要坚强面对困难，勇于面对……可能是妈妈的“唐僧经”念得过于专业，表弟还真止住了哭，不过，下回遇到事，他还是照常摆开阵势，哭个没完没了。哎呀，表弟，你啥时候才能不再是爱哭鬼，而变成了一个真正的男子汉呢？【详解】本题考查学生写作能力。这是一篇写人作文，要求写出人物特点，写人物就一定要写相关的事迹，要让事迹引起读者的共鸣，还需要灵活运用必要的修辞手法，如比喻、拟人，夸张等，以及运用细节描写、心理描写等方式增加文章的感染力，要记住描写事情是为了人物服务，是为了突出人物的性格，需加入人物描写，把人写“活”，结尾可以通过自己的感悟把主题升华，照应主题。最后，注意要求字数，结构完整，字迹工整。开头：开门见山，修辞式开头点题（景物环境染气氛引出下文）。正文：通过事例写出人物特点，用上修辞使描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。12．例文：特别的网课因为疫情，我们停课了，但是我们在老师的组织下，停课不停学，班上的同学都相约在钉钉学习。今天我主播。在主播的前一天，我找到了恐龙的相关书籍，我还找出了书中提到的恐龙道具。还好我是一个恐龙迷，家中大小恐龙真不少。除了书本与道具，我想主播的开场与结尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心准备，就等开播。在接通屏幕的那一刻，我突然紧张了，看到屏幕上的自己，我脑子里一片空白。还好我准备了发言稿，调整自己的状态，慢慢找到了感觉。可是在直播的过程中，我发现了就我一个人在唱独角戏，我感觉屏幕另一旁的同学，一定兴趣减半。于是我就与同学们来了个互动，让同学们参与到我的直播中来。他们可以打宇、可以发数字、可以送花……在一连串的互动中，我找到了自信，我越说越起劲，不仅有了表情，而且还加上了肢体动作。就在这样尽情地发挥中，我第一次直播收到五千多个赞，直播时长28分钟，参与人数45人。机会是给准备好的人的，通过本次直播，我战胜了自己! 【详解】本题考查话题作文。题目要求以“特别”为主题写一篇作文。生活中，我们会遇到很多“特别”，特别的人、特别的事、特别的事物.……选择你最想和大家分享的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。要通过具体的事例表现人或物的“特别”之处。开头：点题，交代特别的是什么。中间：具体描写你所要写的人或事物的特别之处，注意详略得当。结尾：首尾呼应，抒发感情。