初中物理北师大版八年级上册五 物体的颜色学案

【名师解读】八年级物理第五章第五节《物体的颜色》精品导学学案(北师大版)

学习目标：知道光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。了解色光的混合和颜料的混合。

学习重点：光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。

学习过程：

一、   思考问题

“不经历风雨，怎能见彩虹”，想一想，彩虹出现在什么时候？是由哪些颜色组成的？

二、   学习新课

1、   光的色散

（1）          拿出一个三棱镜，认真观察一下，三棱镜的边缘和中间有什么不同？它们对光的折射程度一样吗？

（2）          让太阳光通过三棱镜，调整角度，就会在白色墙壁上出现彩色光带，自己做做试试吧。

（3）          观察光带都是由哪些颜色组成的？对照光带说出各种颜色的名称。

（4）          总结一下：                               叫光的色散现象。光的色散现象表明：                    ，是由             组成的。

2、   物体的颜色

（1）让经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片，观察白屏上只出现     颜色，其他颜色的光都被吸收了。让光带通过绿色玻璃片，观察白屏上只出现     颜色，通过蓝色玻璃片，观察白屏上只出现     颜色，其他颜色的光都被吸收了。

（2）总结一下：透明物体的颜色是由                   决定的。允许所有颜色的光通过的物体，看上去是无色透明的。

（3）小练习：在白炽灯的外壁上涂一层薄薄的透明的红色物质，当白炽灯发光时，发现光是      色的，这表明                          。

（4）小实验：用红光照射在太阳光下呈白色的物体，物体呈现     色，

照射在太阳光下呈红色的物体，物体呈现     色，照射在太阳光下呈蓝色的物体，物体呈现     色，照射在太阳光下呈黑色的物体，物体呈现     色，

（5）总结一下：不透明物体的颜色是由                   决定的。

（6）小练习：李明同学上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，走进蓝色灯照射的房间内，我们会看到他上衣是       色的，裤子是          色的。

☆     3、科学窗

（1）色光的组合三原色是                   ，彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面，就是由三原色的光叠合而成的。

（2）颜料的三原色是                  。这三种颜料按一定的比例混合就能调出各种不同的颜色来。

（3）做一做：彩色陀螺人造彩虹（参考课本P75）

三、   本节回顾：

本节课我们学习了色散现象和物体的颜色，思考：

1、                                                      叫色散现象。它表明                

2、   透明物体的颜色是由                决定的，不透明物体的颜色是由 

                          决定的。

四、   练一练：

1、在无其他光源的情况下，如果舞台追光灯发出绿色光照射到穿白上衣、红裙子的女演员身上，则观众看到她（   ）

A全身呈绿色                     B上衣呈绿色，裙子呈红色           C上衣呈绿色，裙子呈紫色                   D上衣呈绿色，裙子呈黑色

2、在“人面桃花相映红”这句诗中，用所学知识解释“桃花红”的原因是（   ）

A桃花自己能发出红光联             B桃花吸收红光

C桃花反射红光                     D以上说法都不对

3、太阳光通过三棱镜后，被分解成                            七种颜色的光，这种现象叫光的            ，它说明白光是由多种色光混合成的。

4、戴红色镜片的眼镜看白纸，白纸变成了红色，这是由于（    ）

A白纸反射的红光通过镜片时，被染上了红色。B白纸能反射红色的光

C通过红色镜片看一切颜色的物体都是红色的

D红色镜片只能透过白纸反射光中的红光

5、                                       叫色散现象。                  它表明                

6、透明物体的颜色是由               决定的，不透明物体的颜色是由 

                          决定的。

四、课堂小结

 1、学生小结知识点

2、小结学习方法：                                                             

五、课后反思：你还知道物体颜色的哪些方面的知识？

你还想知道物体颜色方面的哪些知识