小学科普版Lesson 10:Revision教案设计

这是一份小学科普版Lesson 10:Revision教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Lesson 10 Revision 【教学目标】 1．能熟练读出Let's talk 的内容,2．程度好的能复述.3．通过复习学生进一步掌握: 一般现在时、一般过去式、一般将来时态的用法.【教学重难点】 围绕询问日期,灵活运用句型进行简单的编对话.【教学过程】 一、文本再现1．出示1—12月份的单词卡片,学生快速认读并听写个别简单词.2．复习序数词的变化规律,学生快速读出卡片上的序数词.3．出示卡片,学生读下列词组:May 31st    June 1st    Children's Day    April 11th复习相关日期句型: 两人一组,利用日历进行表演问答.如:What's the date today? It's ….What was the date yesterday? It was ….二、文本新授1．听会话录音,学生说出听到的句子,师板书重点句子.2．打开书,再听录音,找出课文中相关的日期及节日的重点句型,小组间合作学习解决疑难点.注意句型We are the same age. Then I am older than you. I want to make a card for my friends. Can I join you? 的含义及用法.3．跟读磁带.4．学生自读会话,再一次理解会话内容,注意里面重点词的用法.5．分角色朗读课文,找学生上台表演读.6．教师出示关键词,分小组进行复述课文.三、文本再构1．利用所学知识,四人小组合作改编会话并展示.创设情境:为同学过生日:What's the date today?It's ….Tomorrow is ….It's … Day.I want to …Can I join you? Certainly.What was the date yesterday?Yesterday was …When is your birthday?It's in / on …Then I am … than you.2．学生总结三种时态的句子结构,并引导学生试着用不同的时态改写句子.四、学习故事1．学生自习，了解大意，找出不理解的词句.2．听录音，老师带读学生跟读，回答理解性问题.五、巩固练习完成书上练习.