小学英语沪教牛津版(六三制三起)三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 2 How are you?教案设计

这是一份小学英语沪教牛津版(六三制三起)三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 2 How are you?教案设计，共3页。教案主要包含了第二课时，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Unit 2 How are you?  【第二课时】【教学目标】1．通过歌曲How are you?帮助学生进一步学习本单元的核心句型How are you?.2．通过Say and act栏目的对话学习,帮助学生进一步巩固和使用本单元的核心词汇和句型.【教学重难点】句型:How are you? I'm fine. Thank you.【教学过程】Ⅰ.Pre-task preparations1．播放Sing a song的录音,让学生边听边跟唱.2．手拿Miss Fang, Mr. Li, Miss Li, Mrs. Li, Mr. Wang, Mrs. Wang等人物卡片,并扮作卡片中的人物向个别学生打招呼,学生要根据教师手中的卡片做出相应回答.T: (hold the card of Miss Fang) Hello, …S1: Hello, Miss Fang.T: (hold the card of Mr. Li) Hello, …S2: Hello, Mr. Li. How are you?T: I'm fine. Thank you.Ⅱ.While-task procedures1．利用挂图呈现Say and act的第一幅图,让学生熟悉对话的背景.T: (point to Joe in the picture) Who is this?Ss: Joe.T: Yes, but he's Mr. Dog now.请个别学生拿着小狗头饰图片作自我介绍,其余学生向他问好.S1: Hello, I'm Mr. Dog.Ss: Hello, Mr. Dog.2．运用多媒体呈现Say and act的对话,通过和个别学生分角色对话,帮助学生理解对话内容.T: Good morning. I'm Mr. Dog. (Woof! Woof!) Ss: Good morning, Mr. Dog.T: How are you, ...?S1: I am fine. Thank you.3．在黑板上画日出,请另一位学生拿着小狗或小猫的图片换一种方法做自我介绍,其余学生向他问好.S1: Good morning. I am Miss Cat.Ss: Good morning, Miss Cat. How are you?S1: I am fine. Thank you.4．Role-play活动.让学生结对分角色表演对话.一人扮演Mr. Dog,另一人扮演Miss Cat, 边说边做动作.最后请几对学生上前表演对话.Ⅲ.Post-task activities1．运用挂图或多媒体创设情境,让学生在真实的语境中运用语言.如: Mrs. Li和Alice、Mrs. Wang三人见面互相问好及道别的场景.首先,教师先示范给学生看如何来编对话.然后,请学生自由组合,三人一组准备对话.最后,请几组学生上来表演.2．发给学生不同场景的图片（如师生早上见面问候,同学放学时对话等场景）,让学生根据图片选择相应的对话文字,然后和学生核对答案.最后,让学生结对朗读或表演对话.S1: Good morning, ...S2: Good morning, ... How are you?S1: I'm fine. Thank you.S2: Goodbye, …S1: Goodbye, ...【板书设计】Unit 2 How are you?How are you?I'm fine.Thank you.