人教版地理七年级上册 1.1《地球和地球仪》第1课时导学案（无答案）

这是一份人教版地理七年级上册 1.1《地球和地球仪》第1课时导学案（无答案），共4页。
人教版初中地理七年级地理（上）导学案第一章 第一节 地球和地球仪 第1课时   编号001班级__________姓名__________组别__________ 评价__________【学习目标】1.了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2.能够运用地球的平均半径、最大周长和表面积等数据描述地球的大小。3.了解地球仪的主要用途，并通过制作简易的地球仪，认识地球仪的基本结构。【学习重点】学会观察地球仪；数值地球平均半径、赤道周长和表面积大小的数据。【学习难点】认识观察地球仪。【教学过程】一、 自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！1.【地球的形状】阅读课本P2-P3，以及分析“图1.1人类对地球形状的认识过程”，回答：①地球的形状：地球是我们人类的家园，地球是一个_______体。②人们对地球形状的认识过程：“天圆地方”——“太阳和月亮”——_________________——“地球卫星照片”2.【地球的大小】阅读课本P4，以及分析“图1.2地球的大小”，回答：备注：地球的极半径是6375km，赤道半径是6378km。 *重点：因此，根据数据推测，地球是一个两极_______，赤道_______的________球体。     3.【地球的模型——地球仪】阅读课本P4-P5，以及分析“图1.4地球仪上的点和线”，回答：概念是人们仿照_________的形状，按照一定比例缩小制作的地球模型构成地轴地球仪绕着一根轴转动，这根轴就叫做_______，是人们_______的轴北极地轴与地球表面相交的两点叫两极，对着________方向的点就是北极点南极与________对应的点就叫做南极点 二、        小组合作讨论1.还有哪些生活案例可以说明地球是个球体？ 2.地球和地球仪的区别有哪些？  三、课堂小结： 四、牛刀小试. 下列证据可以说明地球形状的有（     ）①人造卫星拍摄的地球照片   ②月食现象   ③麦哲伦船队环球航行   ④流星现象A.①②③               B.①③              C.①②④           D.②③ 地球上连接南北两极的线，最接近的长度是（    ）A.1万千米              B.2万千米          C.3万千米          D.4万千米 咸蛋超人住在地球上的某地，有一天他想“遁地”去拜访住在地球另一端的面包超人，于是他从家中钻入地里，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人的家，咸蛋超人“遁地”穿行的距离可能为（    ）A.6378千米             B.6371千米         C.40000千米        D.12742千米 关于地球仪的说法正确的是（    ）     在地球仪上，经线的长度等于赤道的长度     在地球仪上，纬线的长度等于赤道的长度     地球仪的形状是一个不规则的球体     地轴与赤道平面垂直 下列关于地球和地球仪的说法中，错误的是（    ）     地球仪是根据地球的形状，按一定比例缩小后的模型     地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴     用乒乓球制作地球仪时，地轴与水平面的夹角是22.5°     地轴与地球表面相交的两点是南极和北极 图4四个地球仪组装正确的是（   ）            五、课后疑问：