小学英语科普版四年级上册Lesson 8 What's the time?教学设计

这是一份小学英语科普版四年级上册Lesson 8 What's the time?教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Lesson 8 What’s the time ?一、教学目标1.知识目标：(1) 能够听、说、认读本课时的主要单词 eleven , twelve(2) 能够认读句型：What’s the time ？并做出相应的回答：It’s........o’clock .2.能力目标：(1)能熟练掌握句型What’s the time ？It’s........o’clock .在实际生活情境中正确运用。(2)能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。3.情感目标：培养时间观念，珍惜时间，爱惜生命。二、教学重难点1.教学重点(1) 句型：What’s the time ?  It’s.....o’clock.(2) 词汇：eleven,twelve.2.教学难点：eleven,twelve的发音三、课前准备PPT 、时钟、单词卡片和奖贴四、教学过程Step1 warm up1.师生日常问候，分发10个数字给学生2.sing a song together 《Ten little Indians boys》（设计意图：通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态，同时对数字进行了复习，为 新授知识“时间的表达”作了铺垫。） Step2 presentation1.掷骰子引出数字，引导学生在黑板上贴好的大钟卡片上贴数字。Ask :After ten , what is it?引出eleven、twelve单词并教授 ,玩三个小游戏操练单词。(1)high and low voice(2)the train game(3)say and do2.指着钟Ask: What’s this ? 引出单词clock.  Say:clock can tell us time. 引出单词time. 同时板书课题lesson8 What’s the time ? 3.新授句型 What’s the time ?It’s.....o’clock.把黑板上的钟面画成9:00。然后自问自答？What’s the time ? It’s 9:00 o’clock.       让学生跟读模仿What’s the time ? It’s......o’clock. （设计意图：通过旧知识引出新知，自然巧妙的呈现出与本课教学内容相关的钟。） Step3 practice(1)Ask and answer:拨钟，教师问，学生答；学生问， 学生答。(2)Guessing game:听钟声，猜几点钟(3)玩Wolf What’s the time ?游戏(4)听一分钟倒计时，情感教育（设计意图:充分运用多媒体教学，用多种游戏进一步操练句型,通过看听猜说的方式,让学生动耳、动眼、动口、动脑，让学生玩得开心，学得有趣。）  Step4 Summary1.Ask:What did you learn this class?  师生共同总结本课的学习重点，然后观看课件中的课本部分内容，跟读录音，一起回顾学过的知识内容。2.送给学生两条关于时间的谚语： Time is life. (时间就是生命）  Time is money。 （时间就是金钱）    Please don’t waste time. (请不要浪费时间）（设计意图:引导学生总结本课时的教学重点，观看多媒体课件中的内容，加深了学生对所学知识的印象。英语谚语渗透了珍惜时间,合理安排时间的教育。） Step5 Homework1.读一读Let’s learn 内容2.完成相关练习3.预习下节课Let’s talk 内容