小学科学教科版 (2017)三年级上册1.水到哪里去了学案设计

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册1.水到哪里去了学案设计，共2页。学案主要包含了内容，经典摘记，读书体会等内容，欢迎下载使用。
离开学校已有两年，虽然并未脱离教育岗位，但是支教的两年中面对的是不同于学生的教育群体，回归本职，我的内心多少还是有些忐忑，所以重温《中国著名班主任德育思想录》一书，帮助自己更快适应学校的教育教学工作。
下面我谈谈自己重温一书之后的一些想法，主要从三个方面介绍。
一、内容：
它贴近我们在校的生活日常，它就像一个我们熟悉的老朋友一样，非常真诚地和我交谈。这位朋友把自己在工作中会遇到的种种难题，和用他的教育思想解决问题的成功案例一一展现在我的面前。我是被这样的真诚所感动的，也引发了自己对做班主任工作的一些思考。
二、经典摘记：
1、自主管理背后的那些成长体验，才是灵魂在场的见证，才是教育的真义。
2、对于学生，只要你付出真爱，他们绝不会辜负你。对于一颗渴慕阳光的心灵来说，阳光总会从阴云暗雨中挤出来，将多情的微笑奉献给爱他的心灵。
3、希望学生作出正确的选择，就先给学生选择的自由；希望学生接纳我们的观点，就先给学生充分的尊重和宽容。
4、我不喜欢在学生面前一本正经，一直感觉对于教育来说，总有一股力量是胜过一本正经的。
5、生活中的阴暗面，我们没有能力抑制或消灭时，我想还是不看为好，何必让那些苍蝇臭虫一样的人弄得自己恶心呢？
6、……读书是一件甜蜜的事……读书是心绪烦乱时最好的宁静剂。
7、“一见钟情”抓住学生的心。
8、有人说：“教育就是成年人和孩子们在争夺青春控制权的一场斗争，而最后，孩子们将赢得这场斗争。”既然孩子们最终将赢得这场斗争，为什么我们不换一个思路，把青春的控制权及时地交还给他们，让他们为自己的命运做主？
9、教育理想——为孩子播撒光明的种子。如果允许我在“光明”一词前加个前缀的话，我一定加上“温暖一生的”！为孩子播撒“温暖一生的光明种子”正如陈宏友老师说的：“我们的教育要对孩子未来的30年负责。”
10、周记教育是一种心灵交流的过程，是一种思想的碰撞，更是一种人生经历和体会的分享过程。在这里没有权威，只有平等；没有说教，只有谈心；没有伪装，只有真诚；没有师长，只有朋友；没有对错，只有观点。教育无痕，水到渠成。
三、读书体会：
读他们的故事，会发现，他们都有属于自己的一套“功夫”秘籍，有自己的想法，根据实际年代去动脑筋，寻求教育教学的最佳效果。正是这些创新，让不同背景，不同环境的老师却同样成功了，这就是最好的启示，创新是把金钥匙，就像陈宏友老师说的：我们的孩子是一代特殊的孩子，时代变了，我们的教育方法当然也要与时俱进。这些都依赖于思考和创新。这本书给予了我们思考的的方向，实践的方法，值得品读。今后要结合自己的班级集体情况，学习这本书中精神的同时创新管理方式。把班级当成作品，希望有一天也能拿出来细细欣赏，品味。