人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑公开课教学设计及反思

这是一份人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑公开课教学设计及反思，共4页。教案主要包含了组织，游戏，徒手操，安排收归器材，下课等内容，欢迎下载使用。
教学内容4×100米接力跑课型新授场地器材田径场接力棒：5——6根教学目标认知目标 1、   通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。  技能目标1、发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质，培养学生团队意识。情感目标1、培养学生勇敢顽强、团结互助等意志品质。2、培养学生热爱集体，共同协作思想。教材分析重点下压式传、接棒难点传、接棒方法课的结构   课的内容时间组织教法与要求次数时间强度 开始部分   1、体育委员整队2清查并报告人数3、师生问好4、宣布本课内容、任务及要求5、检查着装、6、安排见习生一、组织：如下图 * * * * * * ** * * * * * *      Δ要求：1、集合做到快、静、齐      2、精力集中、精神饱满      3、见习生随堂听课     5′ 准 备 部 分       一、热身在老师带领下做热身操（红苹果） 二、游戏：“领头跑，找蜗牛”方法：将学生分成4组面对老师站好，老师做带有人跑，每排从右至左一次跟上，老师将学生带进蜗牛形状，然后在带出来。（即成螺旋形绕圈） 三、徒手操：4×81、头部运动   2、上肢运动3、弓步压腿。4、仆步压腿。5、踢腿运动。6、腹背运动7、腕、踝关节运动一、组织：    ◎  ◎  §  § 教法：1、讲解、示范      2、学生和老师一起进行要求：1、安静、有序      2、认真进行三、组织：如下图*  *  *  *  *  *  * *  *  *  *  *  *  * Δ教法：1、教师讲解、示范      2、口令指挥学生练习要求：1、动作正确、协调      2、节奏感强     1        3 5′  3′         10′       小 ︱ 中课的结构课的内容组织教法与要求次数时间强度    基 本 部 分                     一、激趣普及：接力跑是田径运动中以集体形式出现的竞赛项目，由于这一显著特点和竞争的激烈性，所以接力跑往往是田径赛场上最具吸引和令人关注的项目之一。正式设置的场内竞赛项目一般为男、女4×100米和4×400米。纪录：目前4×100米的世界纪录为男：37.40； 女:41.37；            4×400米为男子：2：54.29；女子：3：15.17导入教学环节：二、学习4×100接力跑技术 1、学生“上挑式”传接棒技术动作要领：接棒人手臂自然后伸，手臂与躯干约成40~45°角，掌心向后，虎口张开朝下。传棒人将棒由下方向前上方“挑”送到接棒人手中。练习：注意：在练习交接棒时要有语言指令提示。①     原地和两位同学之间做“上挑式”传接棒徒手练习 ②     走动或慢跑中听传棒人信号做“上挑式”传接棒练习（眼睛灵敏、动作迅速） ③     中速或快速中听信号做“上挑式”传接棒练习。  一、       组织：同集合队形     x x x x x x x x x     x x x x x x x x x       Δ教法：1、教师采用启发式教学方法去引导学生2、采用提问法，对接力跑进行讲解以加深学生记忆 要求：1、认真听讲、思考问题    一、组织：两路纵队相距1~1.5米， x    xx    xx    xx    xx    xx    xx    x            Δ教法：1、教师讲解并示范2、安排并指导学生练习3、集中讲评4、分组练习、互练互评相互指导 要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。2、接棒人应注意确定和调整好起动标志。       1 ︱ 2           5 ︱ 6      5 ︱ 6                 15′           中 ︱ 大           课的结构课的内容组织教法与要求次数时间强度    基 本 部 分      2、学习“下压式”传接棒技术动作要领：接棒人手臂后伸，与躯干约成50~60°角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。四指并拢向外，拇指和其余四指成八字型，传棒人将棒的前端由上向下“压”送到接棒人手中。优点：每一次接棒都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺点：接棒人在手臂后伸时相对紧张。1、学生自己练习，带着问题思考2、教师在来回巡视，了解情况 3、让学生展示自学成果（4人一组围绕操场进行慢跑式交接棒）4、教师集中讲解，并正确示范5、继续分组练习一、组织：两路纵队相距1~1.5米， *  *  *  *  *  *  *                        Δ*  *  *  *  *  *  * 教法：1、学生自学2、自学展示3、集中点评纠错4、正确示范5、分组练习6、安排并指导个别学生练习 要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。2、接棒人应注意确定和调整好起动标志3、4人在交接棒时，动作不要过快，交到第一人后，直接扔到地上，由最后一名捡起重复交接棒   6︱ 8                          15′                  结 束 部 分  一、放松活动自编：略二、课堂小结 三、布置课外作业 四、安排收归器材 五、下课、师生道别 组织：二列横队站立 * * * * * * ** * * * * * *     Δ   教法：师生同乐要求：全身放松、心情愉快           7′        中 ︱ 小设计练习密度  山峰型设计强度指数   适中课后练习四人一组体会不同方法的传、接棒练习（慢跑或中速跑）课后小结本节课学生兴趣很高，学习主动，大部分学生掌握了传、接棒方法