小学音乐湘艺版六年级上册月光下的凤尾竹优秀ppt课件

这是一份小学音乐湘艺版六年级上册月光下的凤尾竹优秀ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了背景介绍，音乐学唱，试听歌曲，音乐欣赏，创作背景，相关知识，带着问题思考，歌曲介绍，结束语，葫芦丝等内容，欢迎下载使用。
第 一 节
云南是中国少数民族最多的一个省，云南的民歌不仅形式多样而且形式多样，今天老师就和大家一起来欣赏几首云南少儿歌曲。
第 二 节
《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣横生。
施光南，是当代广大人民群众熟悉和爱戴的“人民音乐家”，创作了歌剧、芭蕾舞剧、京剧等多种题材的作品，如大型歌剧《伤逝》、《屈原》、芭蕾舞剧《白蛇传》等。
傣族，在民族识别以前又被称作摆夷族，是中国少数民族之一，与百濮及百越中的滇越有关，与缅甸的掸族的主体民族佬族和泰国的主体民族泰族有历史和文化渊源，语言和习俗也与上述民族接近。
著名作曲家施光南听到竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。
山歌的点：高亢，嘹亮，音很长，在户外外演唱，节奏自由，悠长。衬词的作用：歌曲中有了衬词的加入，歌曲就变得更加热闹，更有当地的民族特色。句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。
这是哪里的民歌？歌词中描绘了一种怎样的场景？表达了劳动人民一种怎样的心情？括号里的词有什么作用？
《太阳出来喜洋洋》，是重庆儿童上山砍柴时唱的山歌，形式简单，乐观爽朗，表达了儿童们热爱劳动、热爱山区生活的情感。它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。浓郁的四川乡土气息，反映土家族人民上山岗劳动的喜悦心情。
这首歌表现了重庆人民热爱劳动热爱山区生活的情感，下面让咱们一起学唱这首歌，跟着音乐迈起脚步，体验一下劳动的快乐心情。
《太阳出来喜洋洋》成为重庆劳动人民情感的载体，给予他们勇气，希望和力量。同学们，希望这首歌在今后成为你努力学习的动力，最后让我们在以后的生活中唱响这首充满力量的《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再见。
飞歌是苗族歌曲的一种，流行于台江、剑河、凯里等一带。飞歌，多用在喜庆、迎送等大众场合，见物即兴，现编现唱。歌词内容以颂扬、感谢、鼓动一类为主，过秒年、划龙舟等节日喜庆活动，一般要唱飞歌。
葫芦丝又叫葫芦萧。主要流传于云南边陲的西双版纳、德宏、保山、瑞丽等傣族地区，在阿昌族、布朗族、德昂族中也较为流行。是青年男女用来表达爱慕思念之情的乐器。
在傣族民间神话传说中相传：很久以前一次山洪爆发，一个傣家小卜冒（小伙子）抱着一个大葫芦，冲过肆虐的洪水，救出自己心爱的小卜哨（小姑娘）……于是他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖便把竹管插入金葫芦，送个勇敢的小卜冒，小卜冒捧起金葫芦吹出了美妙的韵律。顿时风平浪静、鲜花盛开、孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。从此葫芦丝便在傣族人家世代相传。
第 三 节
《猜调》这首民歌运用了哪种演唱形式？
云南儿童玩游戏时对唱的歌曲，演唱时因为对方要保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的反应，所以往往开始先唱一个唱唱的引腔，再唱主要内容。通过一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生。
第 四 节
今天这节课，我们一起来到了美丽西双版纳。在这儿，大家认识了用竹子制作的乐器葫芦丝、竹笛等等，还聆听到了优美婉转、富有傣族风情的葫芦丝曲——《月光下的凤尾竹》。最后，就让我们一起在这美妙的乐曲声中，结束今天的课吧。