小学人教部编版白鹭精品综合训练题

这是一份小学人教部编版白鹭精品综合训练题，共4页。试卷主要包含了用√选正确读音，读拼音写词语，填空，文中画横线的句子使用了等内容，欢迎下载使用。
【新课标统编版】五年级上册语文 同步素养训练白 鹭  字词句情境练一、请你用“√”在文段中选出正确的字音和字词，根据拼音写出汉字。  二、读短文，完成习题。
主持人：开场是走秀表演，首先上场的是“白鹭”，看她那(     )的蓑毛,那全身的流线型结构,那(     )的长喙，那(     )的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。huáng hūn(       )来临,她们时而低飞，时而yōu rán(       )散步,yùn wèi(       )十足，仿佛一幅qiàn(     )在画框 (kuāng kuàng)里的水墨画。美中不足的是,这幅美妙的图画正随着夜（謩 幕）降临而消失不见。1.请用“√”选出正确的字和字音，根据拼音写出汉字。2.小优在读语段时,不认识“嫌”这个字，就去查字典。
她应先查    部,再查    画，“嫌”的意思是      。(填序号)。
   3.按原文填空。我发现括号中所填词语是表示      的,写出了白鹭           很完美。
4.“美中不足”的意思是                        。它的反义词是          。课文中的美中不足的是                          。          5.“忽”在“素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”中应选哪一项解释? (  )
A.不注意,不重视  B.忽而  C.计量单位名称   D.姓
6.(小拓展)用一个四字词语来概括画线部分，下面哪一个不合适? (    )
A.无可挑剔   B.恰到好处  C.一模一样  D.完美无缺
7.(要素·借事物抒情)文中画横线的句子使用了      的修辞手法,突出了白鹭 身段和颜色 的适宜，字里行间流露出作者对白鹭的       之情。
8.(小拓展)作者笔下的白鹭实在是美,让我联想到了描写白鹭的诗句，如杜甫的“                 ，                 ”与张志和的“                    ，                    ”。  综合训练 语文要素——初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法三、同样写白鹭的文章，请你和课文对比完成练习。（真题链接）白鹭阴雨天暂告一段落，多日不见的阳光,正像(清澈  清晰)的流水一样,哗啦啦漫泻于天空。水田间，忽然掠过一只白鹭，那样(轻盈  轻快)，那样可爱。它盘旋了几周，然后飞到树上，在树杈上歇息。
    接着出现了第二只白鹭,它在空中盘旋，还时不时低飞。伴随着翅膀划过麦秆的沙沙声,它(傲慢  骄傲)地落了地。那高昂的头，挺直的胸脯，让人感觉就像是一位空军战士完成了飞行任务后自豪的样子。
    树上的白鹭却截然相反，它飘然而下,从树_上平稳地落到田边,踏着小碎步,来到一汪清水边,俯下脑袋喝水,那(庄重  端庄)、典雅的样子,真像一位落落大方的姑娘。
    这时候，水田间游过了一群鱼，这引起了“战士”和“姑娘”的兴趣。“姑娘”那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面,趁其不备扑了上去。而“战士”则低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面,努力搜索着目标它找准了时机,以箭的速度“射”向水面,用爪子一扣,抓住了一条巴掌大的草鱼。
1.用“\”划掉括号内不恰当的词语。
2.用恰当的词语分别概括两只白鹭的特点第一只白鹭:                           ，它像                               ;第二只白鹭:                           ,它像                               。
3.(要素·借事物抒情)短文通过对两只        的描述,形象地描绘了它们        、        时的样子，表达了作者对白鹭的        之情。
4.用“      ”画出描写白鹭捕鱼的句子。
5.说一说短文与课文在描写白鹭时有何异同。异:                                                                        。
同:                                                                        。  参考答案积累拓展1.长喙huì      镶嵌qiàn     镜匣xiá     嗜shì好    清澄chéng   蓑毛suō  铿锵kēng qiāng   适宜yí   玻璃框kuàng   黛之dài       2.身段 孤独   忘却  镜匣  寻常   恩惠 3.①郭沫若    《女神》 《屈原》②总分总 一首精巧的诗    色素的配合 、身段的大小  精巧  水田钓鱼 、枝头独立  、空中低飞   一首韵在骨子里的散文诗 4.①-③CCC  ④ABCD一.白鹤  嵌 框 配合 fēn  适宜  蕴  哨  mó 轻巧  配合二、1.黄昏 悠然 韵味 嵌kuàng 幕2.女   10  ②3.雪白  铁色  青色  颜色   色彩搭配4.虽然很好，但还有缺陷  完美无缺 白鹭不会唱歌 5.C6.C7.排比  身段和颜色  喜爱 
8.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天    西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 三、1.清晰  轻快  傲慢  庄重2.轻盈可爱、端庄典雅  一位落落大方的姑娘  骄傲  一位空军战士。
3.白鹭   飞行、捕鱼   喜爱
4.“姑娘”那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面,趁其不备扑了上去。而“战士”则低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面,努力搜索着目标它找准了时机,以箭的速度“射”向水面,用爪子一扣,抓住了一条巴掌大的草鱼。
5.异:课文描写白鹭既有动态描写，又有静态描写;本文介绍白鹭时则侧重于动态描写。
同:这两篇文章都将白鹭可爱的样子展现了出来，都表达了作者对白鹭的喜爱。