生物七年级上册第四节 学习探究优秀导学案及答案

这是一份生物七年级上册第四节 学习探究优秀导学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，导学过程，自主检测，达标测评，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
 第一单元 第一章 开启生物科学之门第4节  学习探究【学习目标】    1.说出科学探究的一般过程。    2.能够运用科学探究的方法。【导学过程】 1．阅读教材P12—P15页的内容，回答下面的问题：   （1）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”时，作出的假设是                   ，然后根据这一假设设计实验。    （2）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”的实验过程中，给蚂蚁放的食物是       和       。    （3）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”的试验结论是                           。        （4）科学探究是人们                      、                         的重要途径。      （5）科学探究的一般步骤是              、               、               、完成试验、             、             。     【自主检测】1.在科学探究过程中第一步需要做的是（    ）A.作出假设              B.提出问题            C.设计实验            D.表达、交流2.探究实验中作出假设的依据是（    ）A.生活经验              B.制定的计划          C.书本上的结论        D.无任何依据3.科学家进行科学探究的一般步骤步骤应该是（    ）A.制定实验计划、实施实验计划、得出结论、表达与交流B.提出问题、制定实验计划、实施实验计划、得出结论、表达与交流C.提出问题、做出假设、制定并实施实验计划、得出结论、表达与交流D.提出问题、做出假设、制定实验计划、实施实验计划、得出结论4.下列关于科学探究的书法，恰当的是（　）A.探究的内容必须是科学前沿的问题               B.实验探究是唯一的有效的方法C.探究结果需要经过反复论证                     D.实验结果须与假设一致5.将下列左右两侧相关联的内容用短线链接。 提出问题               蚂蚁可能爱吃甜食做出假设               在培养皿的两端分别放少许的食盐和白砂糖，将10只蚂蚁放入其中设计实验               仔细观察蚂蚁的表现，做好实验记录完成实验               分析实验现象，处理实验数据得出结论               将实验过程、结果告诉他人，并进行比较表达与交流             蚂蚁喜欢吃什么样的食物【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）1.某校生物课外活动小组的同学用干湿计测量裸地、草地、灌木丛的湿度，你认为他门研究的问题是（    ）A.植物对水分的需求量                          B.植物对空气湿度的影响C.水对植物种类的影响                          D.空气湿度对植物分布的影响2.(2021·新疆）提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（　　）A.怎样测定种子的发芽率                       B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C.校园中哪种植物最漂亮                       D.花生仁和核桃仁哪个含能量多2.小明探究“ 蚂蚁喜欢吃什么样的食物”的实验中，其实验变量是（　　）A.蚂蚁的数量        B.食物的味道          C.蚂蚁的生活环境    D.温度3.关于对照实验的要求下列说法正确的是（    ）A.在一组对照实验中必须设置单一变量           B.一组对照实验中可以存在多个不同条件C.光照是对照实验的变量                       D.湿度是对照实验的变量位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15℃适宜纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜4.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（    ）A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同B.左右两侧都应保持30℃C.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同5.探究实验：蚂蚁的食性（1）提出问题：蚂蚁喜爱吃什么样的食物呢？（2）作出假设：                        。（3）设计并实施实验方案：在一个培养皿的两端分别放上少许盐或少许糖，把蚂蚁放在培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行动。重复几次上述实验。（4）蚂蚁在培养皿中都聚集在有糖的一侧。（5）得出结论：                       。（6）讨论并交流。（7）科学探究的基本过程是（    ）①得出结论 ②表达与交流 ③提出问题 ④作出假设 ⑤设计实验 ⑥完成实验A.①②③④⑤⑥       B.②③⑤⑥①④       C.⑥⑤①④③②      D.③④⑤⑥①②【拓展延伸】仔细阅读下文，并回答问题：李明在一所农村中学读书，学校有一只大的开水桶，冬天为了保温，在桶外面裹了一层棉被，尽管如此，早上灌的热水，到了下午还是变得凉凉的。一天早上李明看到张迪用铝合金饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了。他突然想到能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这一想法告诉了张迪。张迪认为李明说的有道理。两人认真思考了一下，制定了一个实验方案，并进行了实验。实验结果证实泡沫塑料比棉被更能隔热，更适合给开水桶保温。李明和张迪根据实验结果，给学校领导写信提了合理性的建议。这着个故事中的李明和张迪提出了什么的问题，并进行了研究。        第一节 生物的基本特征【自主检测】 1．A    2．A    3．C    4．C 5.提出问题              蚂蚁可能爱吃甜食做出假设                在培养皿的两端分别放少许的食盐和白砂糖，将10只蚂蚁放入其中设计实验                仔细观察蚂蚁的表现，做好实验记录完成实验                分析实验现象，处理实验数据得出结论                将实验过程、结果告诉他人，并进行比较表达与交流              蚂蚁喜欢吃什么样的食物  【达标测评】 1．B    2．B    3. A    4．C5.蚂蚁喜爱吃甜食  蚂蚁喜爱吃甜食  D【拓展延伸】能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？