人教精通版五年级上册Lesson 22优秀教案设计

这是一份人教精通版五年级上册Lesson 22优秀教案设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
五年级上英语（教案） Unit 4  Where do you work ? lesson22一、教学内容     1. Just practice    2. Just write    3. Let's talk     4. Let's chant 二、教学目标1.言语技能目标给学生提供更多的运用语言的机会，拓展表示职业的词汇，强化本单元围绕职业进行交流的重点语句。要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，巩固第3课时出现的核心表达方式，同时扩展词汇。2.语言知识目标①．“Three-skills” words：CCTV , hospital  ，shopping mall  .“Three-skills” sentence：Where does your father work ?Where does your mother work ?②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：“Four-skills” words：：in  ，on ，at ，CCTV ，hospital ，shop .“Four-skills” sentence：：He works in Beijing Hospital .    She works at CCTV.③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／g／音素。3.情感态度目标进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。三、教学重难点教学重点：掌握以下词汇：CCTV , hospital  ，shopping mall  .教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。Where does your father work ?   He works in Beijing Hospital .Where does your mother work ?    She works CCTV.四、教学准备教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片，另外师生还要准备一些职业的典型标志图片供学生活动使用。五、教学过程 Step 1: Warm-up       Free Talk.师生问候。       Revision 教师出示若干工作地点的图片 ，学生根据自己的理解说出与这一工作地点相关的职业单词，并与同座进行对话练习。Eg :T  : hospitalS1 ：doctor . Where does your father work ?S2 : He is a doctor ,He works in a hospital .Step 2: Presentation and Practice.。Just practice(1)呈现情景 .(2)复现课文，巩固学习词汇CCTV , hospital  .   （教师呈现21课的主题图）      This is Yang Ming and Lisa . They are watching TV . (播放录音文件，回答问题)      Where does Yang Ming’s mother work ?      ---She ’s a reporter. (老师可以拿出麦克风或话筒帮助学生理解)(课件四线格内书写reporter .)T ：Whose mother is a reporter ? Is your mother a reporter ,too?      S1：Yes ,my mother is a reporter .（老师可以变换主语，反复练习。如：Whose father/mother/sister is a docter ?）(3)用同样方法巩固学习单词hospital 。Where does Yang Ming’s mother work ?---He’s a docter ，He works in a hospital 。教师告诉学生这家医院是“Beijing Hospital”引导学生说出He works in Beijing Hospital 。      (课件呈现句型He works in Beijing Hospital .和四线格内书写hospital 。    )   （4）教师出示购物中心和售货员的图片。        What ‘s her job ？----- She is a salesman .Where does she work ?----- She works in shopping mall .(引出购物中心shopping mall ，教师教读 。)Just writeT：You can say ,You can talk ,Can you write them ?       Let's talk                                                                                                                                                                                                                                                     师生拿出提前备好的家人相册。Pair work 小组合作，学生一随机指向另一个学生的家人照片询问 ：Where does your XXX’s work ?另外一学生看图片回答 ：He /She works at /in …                  Let's chant1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母g在单词中的发音／g／音素。  板书设计