初中英语外研版 (新标准)七年级上册Unit 3 Language in use.一等奖教学设计及反思

这是一份初中英语外研版 (新标准)七年级上册Unit 3 Language in use.一等奖教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教学过程，行为动词一般现在时的用法等内容，欢迎下载使用。
外研版英语七年级上册Module6 Unit3教案知识目标掌握下列重点单词和短语的意思及用法1. the elephant, the tiger, the zebra, monkeys  hump, fat, pocket, tail, jump across; 2. 掌握重点句子。1.It doesn’t eat meat.它不吃肉。2.The tiger lives in Asia.老虎生活在亚洲。3.—Does it eat meat?它吃肉吗?—No, it doesn’t. It eats plants.不,它不吃肉。它吃植物。能力目标能够听懂、读懂介绍动物的对话和短文。能用“come from, live in”等句型介绍动物。结合范例，用“行为动词的一般现在时”进行写作。情感、态度与价值观.通过本课的学习，激发学生对动物的喜爱，更多的了解动物。二、教学重点：在真实语境中，正确运用“行为动词的一般现在时”。三、教学难点：融汇Unit 1 和Unit 2 的单元重点，进行语法总结、话题素材梳理和写作表达。四、教学过程：（一）Leading-in：师生问好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.T: How are you?S: We are fine.教师活动：新课导入    老师向学生展示一些动物的图片,找学生进行对话,询问是什么动物,这些动物吃什么。导入新课。学生活动：Introduce the pictures。根据提示进行介绍。设 计意图：以图片的形式进行直观教学，能很快导入课文，抓 住学生的好奇心，吸引学生的学习兴趣。（二）Teaching steps1. Language practice1) ①First, t he teacher let's follow the tape to review the words in Module 6②. Put the following sentences into Chinese then talk about them in groups③.Challenge yourself in groups.2) ① The students follow the tape to write the words then give yourself a point.② Finally check them.回顾所学，温故知新。小组内相互点评、分享,培养合作学习能力。2．Grammar1. 当主语是（非三单）第一人称、第二人称 ,第三人称复数或复数的用法。2.  一般现在时主语为第三人称单数时的用法。 一、行为（实义）动词一般现在时的用法：1.定义：要表示经常性或习惯性的动作，要使用一般现在时。例如：    I often  do my homework in the evening. 我晚上做作业。 2. 要表示某人的能力和爱好，也可以用一般现在时。 例如：  We like eating rice. 我们喜欢吃大米。3. 要表示客观事实，普遍真理， 要使用一般现在时。 例如： The earth goes the sun. 地球绕着太阳转。二、当主语是（非三单）第一人称、第二人称、第三人称复数或复数名词时，各种句式如下：1. 肯定句：主语+动词原形+其它  I go to the park on Sunday. 星期天我去公园。2. 否定句：主语+don’t+动词原形+其它  I don’t go to the park on Sunday. 星期天我不去公园。 3 . 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它？  Do you go to the park on Sunday? 4. 肯定回答：Yes, 主格代词+do.   Yes, I do. 是的，我去。 5. 否定回答：No,主格代词+don’t.   No, I don’t. 不，我不去。三、一般现在时主语为第三人称单数时的各种句式如下1.肯定句：主语（三单）+动三单+其它. He gets up very early. 他起床很早。2. 否定句：主语（三单）+doesn’t +动词原形+其它. He doesn’t get up very early.他起床不很早。3. 疑问句：Does+主语（三单） +动词原形+其它？  Does he get up very early? 他起床很早吗？4. 肯定回答：Yes, 主语（三单） +does.       Yes, he does.5. 否定回答：No, 主语（三单） +doesn’t.      No, he doesn’t.四、 动词第三人称单数(动三单)构成规律：语法专练:按要求改写下列句子：①. He likes watching TV. (改为否定句) ________________________________.②. She has lunch at twelve.(改为否定句)   ____________________________.③. We do  our   homework at six. (改为否定 句) ________________________3. Oral practice1）看教材P40 Part One结对练习,看图问答,完成教材任务1①.老师与学生用一般现在时(主语是第三人称单数)的句子就图中的动物进行问答练习。②.学生相互用这些问句进行问答练习。Work in pairs. Look at the picture. Ask and answer.2）看教材P40 -41Part 2-3语法巩固练习,完成教材任务2和3①.让学生用does或doesn’t补全句子,请几名学生分享答案。全班核对答案。②.用括号中所给单词的正确形式完成短文,完成教材任务3。首先学生自主完成该任务,然后老师请学生回答,并给予评价。全班核对答案。3) 看教材P41Part4,找规律记单词,完成教材任务4完成单词思维导图。先让学生看单词思维导图,找出规律,然后在空白处填上恰当的单词。知识拓展,完成教材任务Aroundtheworld4. Module task  ( Page41Activity 5-7)  Making a poster of your favourite animal5. Work in groups. Find out about an animal.6. Make a poster about your group’s animal.7. Present your poster to the class. 1).小组合作练习,猜动物,完成教材任务5。①以小组为单位,谈论自己最喜爱的动物,②选择一种动物并将其特征写下来。③小组推荐一名同学汇报这个动物的相关情况。2).制作一张关于你们小组最喜爱的动物的海报,完成教材任务6。小组成员一起在海报上画出最喜爱的动物或者找一张它的照片贴在海报上。在海报上写上这个动物的相关信息。3).将海报向全班同学展示,并从各小组中评选出最好的动物海报,完成教材任务7。(三) Exerise1)单项选择2)填空。 四.Homework请写一篇短文，介绍你最喜欢的动物。 五.Blackboard design：Unit 3 Language in use一．Key words:             pronunciationVocabulary    spelling             meaningListening—Speaking—reading—writing二．Recite the important sentences.三．Homework