小学数学人教版一年级上册10优秀课件ppt

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人教版一年级上册第五单元第八课时《10的加减法》导学案学习目标：1.结合教材创设的情境，掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。2.通过学生独立思考与合作交流，使学生主动参与学习过程，初步学会用已有知识、经验解决问题的方法，增强应用意识。3.在解决问题的过程中，培养学生的数学兴趣与数学应用意识。教学重点：掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。教学难点：能利用10的组成正确计算10的加减法。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.看图列式。  2.拍手歌。你拍1，我拍9，我们都是好朋友。你拍2，我拍（    ），团结起来力量大。你拍3，我拍（    ），我们从小爱学习。你拍4，我拍（    ），说话老实不吹牛。你拍5，我拍（    ），五五凑成一双手。3.大家想不想看一看呢？小：大头儿子，你今天在家做什么了？大：我在玩涂一涂的游戏，发现了很多的数学知识。
小：真的吗？让小头爸爸看看行吗？大：好呀！快走，小头爸爸。二、探究新知1.一图四式（1）从图中找到了什么数学信息？我发现：一共有10个圆，涂了1个，还剩9个。（2）也就是说把10分成了（    ）和（    ）。（3）根据10的组成，你能写出两道加法算式和两道减法算式吗？        （4）观察这四个算式，它们之间有什么关系？①两个加法算式的得数（      ），加号前后两个数（      ）位置。②两个减法算式中，减号前面的数（      ），减去的数和得数（      ）位置。2.一图三式（1）把10分成了（    ）和（    ）。（2）根据10的组成完成下面的算式吗？ （3）和上面的题目，你发现有什么不同吗？我发现：这道题只有（     ）个加法算式。因为2+8=（    ）和8+2=（    ）都表示有（    ）个蓝色圆点，有（    ）个白色圆点，一共有（    ）个圆点。
3.填一填，并说说你是怎么想的。4.想一想（1）如果没有图，你能算出5+5和10－5吗？想想怎么做？（2）可以利用数的（      ）来计算，大家赶紧算算。（3）和前面的比一比，这组算式又有什么不同？我发现：这组算式只有（     ）道加法算式和（     ）道减法算式。（4）说说为什么只能列出两个算式吗？我发现：因为两部分的数量（      ），所以只能列出两个算式。三、随堂检测1.看图列式。2.列式计算。3.算一算。
4+6=       3+7=      2+8=     1+9=     5+5=10－1=     10－6=    10－5=    10－3=    10－8=4.解决问题。（1）树上原来有7只小鸟，又飞来的3只，现在一共有几只？□○□=□（只）口答：现在一共有____只。（2）林林带了10元钱去买文具，用去6元，应找回多少钱？□○□=□（只）口答：应找回______元。                         【答案】1.7+3=10     4+6=10
2.10－4=6    10－3=73.10   10   10   10   10 9     4    5    7    24.（1）7+3=10（只）   10（2）10－6=4（元）    4