科普版五年级上册Lesson 1 What is she doing?教学设计

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第三课时 教学内容 Lesson 1 What is she doing？ Read for fun   教学目标 学习Read for fun中的内容： 能理解课文大意,能回答与课文内容相关的问题,或能根据图片及关键词进行复述。 教学重难点 1 主题句在生活中的应用。 2 掌握阅读中词组的运用。 基本教学过程 Step1：Class opening and Review. 1复习单词：教师把本课单词的音标写在小黑板上，四会词让学生写出中文和英文，三会词只写出中文即可。 [在学生会读单词后锻炼其书写能力，使得学生的读写水平共同提高。] 2         师生对话 [师生之间简单的问候，让学生立刻融入到学习英语的氛围中，加强了师生之间的亲和力。] Step2：New Concepts 1、  show the title 2、  出示词组be going to, sports centre, do sports, play football, swimming pool,教师领读几遍，然后让学生说出中文意思，并试着用来造句。之后从文中找出词组所在的句子集体读。 3、 听音法导入，教师先把录音从头到尾放一遍，然后逐句放，学生打开书跟读录音，注意模仿句子的语速和语调。       4、教师领读，强调纠正容易发错音的单词，并教学生如何读较长的句子。       5、让学生试着来翻译意思，培养他们理解句子的能力，同时提高他们的课堂注意力。 Step3：Practice 1、 同桌两人练习读对话，互相纠正读音。 2、 由学生集体读，注意单词的发音以及句子的停顿和连贯。 3、 找个别学生读，每人读一部分，可以提到学生的课堂注意力。 4、 读熟后，根据课文内容回答问题。 ⑴ What day is today? Where are Mike and his family going? ⑵Where are they now? What are Mike and Jill doing? ⑶What does Mr Green love? What is he doing? ⑷What is Mrs Green doing? 反思