小学音乐人教版六年级上册唱歌 我的中国心精品ppt课件

这是一份小学音乐人教版六年级上册唱歌 我的中国心精品ppt课件，文件包含新课标人音版六年级下册第一单元第一课时《我的中国心》课件ppt、核心素养目标人教版六年级上册第一单元第一课时《我的中国心》教案doc、张明敏-我的中国心mp3、《美丽中国》演唱阿鲁阿卓mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
人教版音乐六年级上册第一单元第一课时《我的中国心》教学设计课    时：1课时1、教材分析：人民教育出版社四年级上册歌曲《我的中国心》是一首a小调，四四拍带再现的单三部结构歌曲。第一部分的旋律以小调主音开始，速度缓慢，共十六个小节,后八个小节为前面八小节的重复。歌词“河山只在我梦萦”到“烙上中国印”。寥寥几句话却把海外游子的拳拳中国心,描绘得入木三分,歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉。一个“早已”一个“烙”字，形象而又逼真的显示了祖国对海外游子的影响。第二部分的旋律以大调音程开始，突然出现的大调音程给人一种明亮的感觉，全曲此段的音域是最高的，连续的高音给人一种澎湃的感觉，与歌词"长江、长城'相呼应。旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，以长江长城，黄山黄河为祖国的代表，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱，"无论何时何地，心中一样亲”更是直接抒发感情。最后再现的第三部分，“留在心里的血”到“我的中国心”又一次声音放缓，对祖国的深厚感情进一步深化，旋律再现了第一部分，最后一句音阶高八度结束。激昂而又深情的歌声，充满对祖国的坚定，对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。2、学情分析：四年级学生大多数活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。   3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。4、教学用具：多媒体课件、电子琴等5、学生用具：课本 课题 《我的中国心》第1课时学科音乐年级四年级教学目标1、审美感知目标：学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。2、艺术表现目标：学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化3、创意实践目标：在学唱的基础上，对歌曲加入学生自己的理解，将自己的创意融入到歌曲伴奏及歌曲演唱中。4、文化理解目标：通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。重点指导学生用自然、松弛、以及有感情的演唱歌曲《我的中国心》难点学生能准确的感受音乐中的强弱变化 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新知导入组织教学，师生问好。师：祖国在你心中是怎么样的画面?谈谈祖国给你的印象？师：你们热爱自己的家乡，自己的祖国吗？师：我们都热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，因为我们同样都是中国人，都拥有那颗炽热的赤子心！学生认真听，回答老师的问题。导入课题。讲授新课师:今天就来学习一首表达爱国心的《我的中国心》1、            聆听《我的中国心》师：1）歌曲是几拍子?2）四拍子的强弱规律是什么？2、再次聆听《我的中国心》1） 歌曲速度和情绪是怎样的？2） 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？3、创作背景4、发声练习5、节奏练习6、有感情的朗读歌词，找出几个最能体现华侨们爱国的词。7、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。8、根据旋律的走向不同、力度和情绪的变化分析出全曲可划分为几段？9、视唱歌曲第一、二段，歌曲是四段式三部分，第一段一共出现了几次？每次出现是不是一样的？10、视唱歌曲三、四段，请同学们将与第一段相同的部分记为A和A’，不同的记为B，那这首歌可以记为？11、第二部分从“长江、长城”开始节奏变化较大师：请同学们注意弱起小节的唱法，将较难的节奏多唱几遍。11、请设计出不同的节奏，体现出赶海的快乐，选择合适的乐器为歌曲伴奏。12、再次聆听，歌曲每一段情绪有什么不同？师：第一部分歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉，展现了祖国对海外游子的影响。第二部分给人一种澎湃的感觉，旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。最后再现的第三部分激昂而又深情的歌声，充满对祖国的坚定，对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。   学生认真听，回答老师的问题。        1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。 回答老师的问题。    通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。巩固练习师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《我的中国心》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。1、根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。　　　　　　　2、根据乐曲的内容，情绪情感、选择不同的乐器，分组为歌曲设计不同的演唱形式。　　　　积极参与小组演唱并展示表演。 发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。 以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。拓展知识今天我们学习了一首具有浓浓爱国情的《我的中国心》，你还知道哪些爱国的歌曲吗？让我们一同来欣赏一首歌曲《美丽中国》吧！为学生拓展关于歌曲的知识 课堂小结今天我们学习了一首爱国且好听的歌曲，叫《我的中国心》，我们要始终怀着对祖国的热爱，而这份热爱要融入我们的血液里，就好像歌词中所说的那样，无论我们身在何方、身穿什么、是否改变，都依然改变不了我们的中国心。总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。板书 《我的中国心》节拍            4/4拍速度            稍慢情绪            深情地   清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。