人美版六年级上册1.建筑艺术的美公开课课件ppt

导入新课

1、谈话导入

巴黎圣母院的失火让人们心痛万分。

（1）出示相关图片资料。

（2）提问：为什么巴黎圣母院的失火让人们如此心痛？

（3）介绍巴黎圣母院的艺术地位。

（4）引出课题。

观看图片资料，体会当时人们的心情。 

了解巴黎圣母院

引起学生对问题的思考，激发学习的兴趣，引出课题。

讲授新课

1、游赏建筑，品味美

同学们，你知道我国现存最大的宫殿建筑群是什么？ 生：故宫！

师：对，故宫，下面跟我一起走进故宫吧！感受东方建筑之美（视频欣赏）

（1）故宫的材质结构

我了解到故宫主要用木材建造。运用抬梁结构，在立柱上架梁，梁上又抬梁。这个结构可以把各个方向的力承受住，让建筑稳固。

（2）故宫的色彩

故宫的色彩设计中广泛地应用黄色、红色暖色系，造成了极其鲜明和富丽堂皇的总体色彩效果。人们经由天安门、午门进入宫城时，沿途呈现的蓝天与黄瓦、青绿彩画与朱红门窗、白色台基与深色地面的鲜明对比，给人以强烈的艺术感染。

（3）故宫的装饰

云龙石雕  门钉铺首  仙人走兽

（4）故宫的空间布局

故宫建筑布局整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式。故宫的对称美感在室内陈设中也很明显，体现着布局的严谨，秩序的井然。

2、走进科隆大教堂，对比中外建筑之美

领略完了中国的建筑之美，现在跟随我们的探索脚步来到了西方，来一起探索古老西方的建筑之美。

（1）教堂的造型与材质

（2）教堂的装饰与色彩

3、课堂练习：填写欣赏单

小结：我们今天从整体到局部，感受了故宫磅礴大气之美，和细节之美，更在造型、材质、装饰、色彩上比对了解了西方著名哥特式建筑科隆大教堂。这两座都是古代建筑中瑰宝，不同的文化造就了它们差异的风格，但它们留给我们共同的感受一样，就是建筑艺术的美！

4、欣赏泰姬陵、罗马斗兽场

5、感受现代建筑之美

播放悉尼歌剧院、蓬皮杜艺术中心、国家体育馆

、香港中银大厦图片。

提问：（1）你最喜欢那座建筑？为什么？

（2）现代建筑与古代建筑相比，最大的变化是什么？

科技的发展，让现代建筑与古代建筑相比，材料的选择更广泛，并综合使用，装饰、色彩显得丰富与个性化。这种包容而自由的特性，我们可以用一个词概括——多元化

学生观察、尝试、发现

倾听教师介绍

学生欣赏

讨论并填写学习题单相关问题。

学生讨论、汇报

学生尝试、思考

学生初步感受了解故宫的美

本环节利用师生互动的学习方式，培养学生倾听和思考的意识。引导学生初步形成欣赏建筑的方法。

本环节通过学生灵活运用上一环节对故宫建筑欣赏的方法，自主学习科隆大教堂，对比感受中外建筑在造型、材质和装饰等方面的不同美感，理解中西文化对建筑的影响。

欣赏卡的运用，帮助学生积累评述建筑的词汇。

本环节让学生比对古今中外建筑的不同。培养学生善于观察、归纳，多角度比对欣赏的方法，体会建筑的时代性，了解建筑的设计意识，解决本课重难点。

课堂练习

选择你最喜欢最向往的一座建筑，用文字表达你对它的理解。

要求：通过时代、功能、感受、整体分析、局部分析的方法来欣赏一座建筑

学生进行欣赏评述

培养学生从多个角度欣赏建筑艺术之美的能力。鼓励学生用美术语言对建筑艺术进行评述。

课堂展示

分享自己的欣赏评述，谈谈自己的想法，相互之间交流自己的收获及心得。

学生分享自己的欣赏评述。

展示、分享，提升学生欣赏的成就感。

课堂小结

看到大家精彩的评述，我相信你们在面对建筑艺术时不会再毫无感觉了，我也相信你们能理解为什么巴黎圣母院的失火会让人如此痛心。建议大家把明信片珍藏起来，终有一天能实地欣赏到这座建筑艺术之美。

 激发学生自我完善的意识

拓展提高

未来建筑，畅想美

我们饱览了古代建筑，感受了现代建筑，那未来建筑又是什么样子的？谁来说说你的畅想？

学生欣赏图片。

本环节激发学生从造型、材料、色彩等方面对未来建筑大胆畅想。