


所属成套资源:高中数学新教材同步课时精品讲练选择性必修第二册 (含解析)
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高中数学新教材同步课时精品讲练选择性必修第二册 第5章 5.3.1 函数的单调性(含解析)
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这是一份高中数学新教材同步课时精品讲练选择性必修第二册 第5章 5.3.1 函数的单调性(含解析),共13页。
§5.3 导数在研究函数中的应用5.3.1 函数的单调性学习目标 1.了解导数与函数的单调性的关系.2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.3.能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间.知识点一 函数的单调性与其导数的正负之间的关系定义在区间(a,b)内的函数y=f(x):思考 如果在某个区间内恒有f′(x)=0,那么函数f(x)有什么特性?答案 f(x)是常数函数.知识点二 利用导数判断函数的单调性的一般步骤(1)确定函数y=f(x)的定义域;(2)求出导数f′(x)的零点;(3)用f′(x)的零点将f(x)的定义域划分为若干个区间,列表给出f′(x)在各区间上的正负,由此得出函数y=f(x)在定义域内的单调性.知识点三 函数图象的变化趋势与导数的绝对值的大小的关系一般地,设函数y=f(x),在区间(a,b)上:1.函数f(x)在定义域上都有f′(x)0.( × )3.函数在某个区间上变化越快,函数在这个区间上的导数的绝对值越大.( √ )4.函数y=x3+x的单调递增区间为(-∞,+∞).( √ )一、函数图象与导函数图象的关系例1 (1)设函数f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如图所示,则导函数y=f′(x)的图象可能为( )答案 D解析 由函数的图象可知:当x<0时,函数单调递增,导数始终为正;当x>0时,函数先增后减再增,即导数先正后负再正,对照选项,应选D.(2)已知f′(x)是f(x)的导函数,f′(x)的图象如图所示,则f(x)的图象只可能是( )答案 D解析 从f′(x)的图象可以看出,在区间eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a,\f(a+b,2)))内,导数单调递增;在区间eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2),b))内,导数单调递减.即函数f(x)的图象在eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a,\f(a+b,2)))内越来越陡,在eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2),b))内越来越平缓,由此可知,只有选项D符合.反思感悟 (1)函数的单调性与其导函数的正负之间的关系:在某个区间(a,b)内,若f′(x)>0,则y=f(x)在(a,b)上单调递增;如果f′(x)
