初中化学鲁教版九年级上册第三节 化学反应中的有关计算第2课时教案

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第三节 化学反应中的有关计算第2课时教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第三节 化学反应的有关计算第2课时一、教学目标1.掌握某些含有杂质的反应物或生成物的相关计算，要尤其注意数据的分析和转化。2.掌握简单的有关溶液中溶质质量分数相关的化学方程式的计算。二、教学重难点重点：1.某些含有杂质的反应物或生成物的相关计算。2.有关溶液中溶质质量分数相关的化学方程式。难点：1.某些含有杂质的反应物或生成物的相关计算。2.有关溶液中溶质质量分数相关的化学方程式。三、教学准备多媒体课件四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一创设情境引入新课【引入】化学方程式计算的三个要领和三个关键：1.三个要领         步骤要完整；         格式要规范；         得数要准确。2.三个关键         准确书写化学式；          化学方程式要配平；          准确计算相对分子质量。观看，倾听回顾化学方程式计算中的注意事项。激活旧知，帮助学生构建知识体系；进一步巩固所学知识。环节二新课讲解【讲解】利用化学方程式进行计算的主要计算类型有四种：题型一：有关不纯物质的计算题型二：有关质量和体积间的换算题型三：有关表格型计算题型四：有关图像型计算【过渡】我们先来讲解题型一的解题方法：典例：工业上利用煅烧石灰石(CaCO3)的方法生产生石灰(CaO)，同时得到CO2，计算：煅烧1000 t含杂质20%(杂质不分解)的石灰石能生产多少生石灰？（相对原子质量： O-16  C-12  Ca-40）解：1000 t石灰石中CaCO3的质量= 1000 t×(1- 20%)=800 t。设可以制得生石灰的质量为x。答：煅烧1000 t含杂质20%(杂质不分解)的石灰石能生产448 t生石灰。【提问】把4.5克含杂质（杂质不与盐酸反应）的锌粒和足量的稀盐酸反应，待反应停止后，烧杯中物质的质量减少了0.1g。(Zn+2HCl===ZnCl2 + H2↑)求：(1)参加反应的锌的质量。 (2)这种锌粒中含锌的质量分数。解：设参加反应的Zn的质量为x。根据题意：反应生成氢气的质量为0.1 g。答：参加反应的锌的质量为3.25 g。锌粒中含锌的质量分数：答：这种锌粒中锌的质量分数为72%。【总结】有关不纯物质的计算：         代入化学方程式计算的都是纯净物的质量。         如果遇到不纯反应物或生成物，应将不纯物质换算成纯物质的质量。         不纯物质和纯物质质量间的换算：纯物质的质量 = 不纯物质的质量 ×纯度（质量分数）【讲解】题型二：有关质量和体积间的换算典例：足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气（密度为1.43 g/L) 充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？答：充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。【注意】如果已知体积或要算体积时，要用密度公式换算成质量才代入。【讲解】题型三：有关表格型计算典例：同学们从山上采集到一种石灰石(主要成分是CaCO3)，为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取80  g该样品进行煅烧实验(杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量与反应时间的关系如下表：反应时间/st0t1t2t3t4t5t6反应后固体的质量/g80757066625858反应的化学方程式为：请回答下列问题：(1)当石灰石完全反应后，生成二氧化碳的质量为____g。(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。解：根据质量守恒定律对表格中的数据进行分析，固体的质量由80 g变为58 g，减少了22 g，说明生成气体的质量为 22 g。【讲解】题型四：有关图像型计算典例：某校九年级综合实践活动小组用34 g过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系，如下图所示。请计算：所用过氧化氢溶液的质量分数为多少？(要求写出解题过程)解：从图像中可看出，过氧化氢完全反应后生成氧气的质量为1.6 g。设过氧化氢溶液中过氧化氢质量为x。过氧化氢溶液的质量分数：答：所用过氧化氢溶液溶质质量分数为10%。【总结】认真审题，分析题目涉及到什么反应，已知物是什么，待求物是什么。         正确解题的前提正确书写出反应的化学方程式。         正确解题的关键正确列出反应中已知物质和待求物质的质量关系。         解题正确的保证进行准确、熟练的数学运算。         解题规范的必需要有完整的解题步骤和规范的书写格式。         倾听，记录化学方程式进行计算的主要计算类型有四种   倾听，记录注意事项            学生分组练习，由小组代表上黑板书写计算步骤和结果。           记录关于不纯物质的注意事项。 学生先思考问题的解决方法，提出相关的解题思路。         记录注意事项 倾听，思考，记录教师讲解该题目的着重点。                倾听并记录笔记        思考，学生上黑板书写解题过程。              倾听，记录注意事项   拓展有关计算的常见类型，强化学生对于计算类型的掌握和理解。               通过这个活动加深学生对化学方程式中相关计算的理解。                    讲解之前，先让学生思考该题的解题思路，以此来调动学生的积极性。                  开阔学生的思路，提高解题技巧，培养学生的思维能力和计算能力。                    培养学生的胆识和动手能力。                   环节三拓展延伸【展示】介绍元素守恒在化学计算中的妙用倾听拓展学生的知识面，为学生的后期学习垫底基础。随堂作业PPT展示做题通过习题巩固本节所学知识环节四课堂小结展示PPT18页。倾听并理解。帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。 五、板书设计第三节 化学反应的有关计算第2课时根据化学方程式计算的四种题型题型一：有关不纯物质的计算题型二：有关质量和体积间的换算题型三：有关表格型计算题型四：有关图像型计算