初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化第2课时教案

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化第2课时教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第二节 水分子的变化第2课时一、教学目标1.能够对已知物质的性质按照物理性质和化学性质进行分类。初步形成“同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同”的认识。2.明确物质用途所运用的性质，判断该性质属于物理性质还是化学性质。二、教学重难点重点：同种分子化学性质相同。难点：物质用途所运用的性质，判断该性质属于物理性质还是化学性质。三、教学准备教学PPT。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一创设情境引入新课【展示】展示酒精的用途。【提问】酒精的用途很广，在国防、化工、医疗卫生、食品工业、工农业生产中都有广泛的用途。根据你的观察和生活经验，酒精有哪些性质?【过渡】这节课我们就来学习物质的性质。 根据生活经验，思考并回答问题。 创设情境，提出问题，引发学生思考。环节二 新课讲解 一、物理性质和化学性质【交流】同学们刚才讨论了酒精的一些性质，现在老师请一位同学按照顺序回答一下老师的问题。【总结】酒精是一种无色、有特殊香味的液体，它能与水以任意比互溶，它还有挥发性，酒精的密度为0.8 g/cm3，根据生活经验我们酒精还能被点燃，因此酒精具有可燃性。【提问】请同学们有没有想过，如何将酒精的这些性质进行分类呢？【指导阅读】请同学们阅读课本内容，自己总结物质的物理性质和化学性质。【明确】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。如：水通电可以发生分解；氢气能在空气中燃烧；氧气能支持燃烧等。【组织讨论】请同学们根据物理性质、化学性质的概念，分组讨论物理性质和化学性质的区别及性质判断。【总结】区别：物质是否需要通过化学变化表现出来的性质。物理性质可以直接（眼看、鼻闻、耳听、手掂量等）或由仪器间接观察。而化学性质必须通过化学变化才可判断常用“能、会、可以、易、难等”词语描述物质的化学性质。【过渡】根据前面所学知识，我们知道了物质是由分子、原子等微观粒子构成的，如水是由水分子构成的。那不同状态的物质化学性质相同吗？【展示】展示液态氧和气态氧图片。【讲述】液态氧和氧气是由同种分子构成的，它们的化学性质相同，都具有助燃气。【展示】展示过氧化氢和水图片。【讲述】过氧化氢和水的分子构成不同，它们的化学性质相同不同。    倾听、并修正自己的观点。      阅读课本，理解物质的物理性质和化学性质。      分组、讨论。           观看PPT，并倾听理解。      培养学生的表达能力。        培养学生阅读、总结能力，在阅读的过程中理解物理性质和化学性质的概念。     培养学生的总结能力。       通过讲述让学生初步形成“同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同的”认识。二、物质的性质与用途的关系【过渡】我们在生活中了解到很多事实，如水和二氧化碳可用来灭火，氢气可以做燃料等，这些都与物质的性质有关，物质的性质和用途到底具有怎样的关系呢？我们一起来探究一下。【合作探究】老师这里有提前制备好的氧气和二氧化碳气体，请同学们观察它们的颜色、状态、闻一闻气味儿。取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢深入两瓶气体中，观察木条燃烧情况的变化。然后试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分它们？【提示】闻气味儿的正确方法。【实验记录】【过渡】生活中，我们除了用水灭火之外，还常用二氧化碳灭火器进行灭火，请同学们思考，灭火器在灭火过程中体现了二氧化碳哪种性质？【明确】二氧化碳灭火器用到了二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质，同时还利用了二氧化碳的密度比空气大的物理性质。这个我们在后续学习中还会学习。【提问】物质的性质和用途之间有什么关系？【展示】展示并讲解物质变化、性质、用途之间的关系。分组进行探究氧气、二氧化碳的物理性质、化学性质。           学生分组讨论，并派代表进行回答。  培养学生合作探究的能力、总结能力。通过探究进一步了解物质的性质、用途之间的关系。          通过分析二氧化碳在灭火过程中的变化让学生初步体会变化、性质和用途之间的关系。 环节三拓展延伸【展示】碘与指纹破案 倾听。通过碘与指纹破案让学生进一步了解物质的性质和用途之间的关系。随堂作业PPT展示做题通过习题巩固本节所学知识。环节四课堂小结展示PPT19页。倾听并理解。帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。五、板书设计第二节 水分子的变化第2课时一、 物质的性质1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。水通电可以发生分解；氢气能在空气中燃烧；氧气能支持燃烧等。二、物质的、变化、性质与用途之间的关系物质的性质决定物质的变化，物质的变化是性质的具体表现；物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。