小学英语湘少版四年级上册Unit 11 Where's the cat?教案

这是一份小学英语湘少版四年级上册Unit 11 Where's the cat?教案，共3页。教案主要包含了第二课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
Unit 11 Where's the cat? 【第二课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读where, on, in, under, door, desk, chair, room, bed, wall, window.2．句型:能熟练运用“Where's…?”和“Is she on/ in/ under…?”向他人询问事物的位置.（二）应用目标:1．能在情境中向他人询问和判断事物的方位.2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.3．能借助头饰,给视频中课文D部分的角色配音.【教学重难点】1．重点:能熟练运用“Is it on/ in/ under…?”向他人询问和判断事物的方位.2．难点:能理解“Let's play hide-and-seek.”.【教学准备】单词卡片、白纸、水彩笔、教学音频、教学视频等.【教学过程】I. 热身/复习(Warm-up/ Revision)1．Free talk.2．Revision.（1）Point and say.教师指教室中的事物,学生快速说单词:Wall, desk, chair, door, window, pencil, boo…也可让学生指单词,师生互动、生生互动相结合.（2）游戏:单词对对碰.游戏规则:将全班分成四大组,教师给每组一个单词,小组合作快速找出与之同类的其他单词,比比哪组又快又准确.教师可根据学生情况增减单词.教师可通过卡片或课件出示下列单词:kitchen, book, on, desk, chair, under, in, living room, door, bathroom, pencil, ruler（3）Ask and answer.结合A部分课文回答下列问题:Is the cat under the table?Is she in the bathroom?Is she on the chair?Where is she?II. 趣味阅读(Let's read)1．Look and guess.看D部分图片,猜意思或提出疑问.2．Listen and repeat.跟读,教师适时解答疑惑.3．Read the dialogue aloud．有感情地朗读故事.4．Act the dialogue.小组合作表演或改编对话.（预测:D部分对话较简单,教师可引导学生充分利用所学的语言改编对话,对于合理改编的小组应给予特别表扬和鼓励.）III. 趣味游戏(Games)1．小组活动:The best spy最佳侦探.四人一组玩“猜猜猜”的游戏.轮流由一名学生藏起一种学习用品并问:“Where's my…?”另外三名学生猜,该用品在哪里:“Is it…?”猜对次数最多的学生为“最佳侦探”.S1: Where's my pen?S2: Is it in your pencil-box?S1: No, it isn't.S3: Is it under your book?S1: No, it isn't.S4: Is it under your chair?S1: Yes, it is.（说明:为了让学生更有效地运用新学的单词和句型,教师可先与三个学生合作进行游戏演示,鼓励学生用英语进行交流.）2．Listen and draw.（1）教师让学生拿出准备好的白纸和水彩笔,按指令画画.指令内容如下:Listen and draw.Draw a table in a room.Draw a book on the table.Draw a ruler in the table.Draw a cat under the table.（2）用英语说说自己画的画.（3）教师让学生将他们的画交上来,为学生创设一个自由展示的空间.凡是愿意将绘画展览的同学,统一把画贴在指定的地点,此地点作为英语角（English corner）.【作业布置】1．听读课文,抄写B部分单词.2．将课堂中所画的画配上文字,并将优秀作品展示在教室的英语角.