人教版三年级上册周长教学演示课件ppt

这是一份人教版三年级上册周长教学演示课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，这是一个封闭图形，教材P83例题3，方法一绕绳法，方法二直尺测量法，方法三滚动法，三角尺，化曲为直等内容，欢迎下载使用。
1. 结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表 面或简单图形的周长。（重点）2. 在活动中理解周长的含义，了解测量周长的方法，渗透“化曲为直”思想。 （难点）3. 结合具体情境，理解周长与实际生活的联系。
下列图形中哪些是四边形，圈一圈。
上节课学习了认识四边形，这节课我们来学习周长的含义以及测量方法。
你能描出这个图形的一周吗？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
你有办法知道下面这些图形的周长吗？
易错点：用绕绳法测量时，所选细绳不能有弹性。
求不规则图形的周长，可用细绳将图形围一周，剪去多余的部分，再拉直，量出绳长就能得出不规则图形的周长。
求规则图形（除圆外）的周长，可先用直尺量出每条边的长度，再把所有边的长度相加即可。
对于圆，除了可用绕绳法测量外，还可以采用滚动法，把圆放在直尺上，滚动一周，记下起点和终点，直接测量出圆的周长。
我们用到了哪些工具可以得到周长？
1.封闭图形一周的长度，是它的周长。
2.测量图形的周长时，规则图形可采用直尺测 量法，不规则图形可采用绕绳法。
1.先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
(2+1)×2=6（厘米）
3+3+1=7（厘米）
(3+2)×2=10（厘米）
2.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。(教材P84练习十八第1题)
1.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈 大约是多少米？(教材P84练习十八第2题)
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
2.下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？(教材 P84练习十八第3题)
（2）不一样，右边图形的周长大于左边图形的周长。
3. 57分米长的草绳在大树树干上绕了8圈，还剩9分米。这棵大树树干一周的长度是多少分米?
（57-9）÷8=6（分米）答:这棵大树树干一周的长度是6分米。
学习完本节课，你有什么收获？