小学美术第14课 剪对称鱼形教案

这是一份小学美术第14课 剪对称鱼形教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学时数等内容，欢迎下载使用。
湘美版（2012）美术一年级下册第14课  剪对称鱼形 【教学内容】湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》【教材分析】鱼类形状多样，花纹独特，是儿童最喜爱表现的对象之一。这是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了有关知识。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。【学情分析】 本课属于“造型、表现”学习领域。选定本课是想借助民间剪纸 的形式学习剪纸、学习剪对称形和镂空技巧。通过剪对称鱼形，认识 将纸对折剪制表现对称形的方法， 接触基本的镂空技巧表现鱼形的内 外花纹，培养巧剪花纹的动手能力，并养成安全使用剪刀、细致耐心 的意识，为今后运用纸媒材进行多种造型活动打好基础。 为了完成学习任务，我提供了典型的不同鱼形图片，拓宽学生对 鱼形的记忆表象； 同时让学生通过观察与分析学会如何打扮鱼儿的花 纹样式，强调留下来的部分要始终保持相连。 重点是学习对称形剪纸的基本方法，大胆地剪出不同的鱼形。难 点在于剪鱼形和内外花纹的个性化表现。为了突出重点突破难点，我 进行演示和学生一起观察分析，为了让孩子们剪出个性化的鱼形，强 化鱼形和内外花纹的设计打扮装饰。 【教学目标】1．知识与技能（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。2．过程与方法让学生观察，探究，动手制作，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。3．情感态度与价值观体验热爱自然、保护自然的情感。【教学重点】对折剪纸的方法。【教学难点】鱼形及鱼花纹的多样性【教学准备】课件、剪刀、彩纸等【课型】    造型与表现 设计与应用 【教学时数】 一课时【教学过程】一、激趣感知，导入新课。1、激趣：欣赏可爱的小鱼，认识小鱼的身体结构。2、感知对称：演示将剪纸鱼“对折—展开”，师：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？引导学生：对折后，鱼相对两边的形状大小花纹完全相同。3、揭示课题：剪对称鱼形（板书）。 二、教师引导，自主探究。1、对折引导学生完成第一步：对折2、画鱼的一半（1）学生上台演示：画鱼外形的一半师引导：    对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？    画在对折纸的什么位置？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。（2）教师示范：画出小鱼的花纹。（你想画什么样的花纹？）小结：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断3、剪鱼外形老师示范剪鱼外形，强调剪纸方法和技巧。 三、尝试体验，展示交流。1.出示要求：.用对折剪纸的方法剪出几只不同的鱼形。（注意：外形独特，花纹与众不同。）2.师：这儿有两个大鱼缸，快让你的鱼儿到鱼缸里快乐地游起来吧！引导学生展示和说明自己的作品，欣赏评价他人作品，引导学生之间的自评与互评。 四、回顾再现，拓展延伸。1.师适时总结评价；2.学生欣赏民间剪纸艺术。 【板书设计】 剪对称鱼形                 对折    画鱼的一半   剪出外形和花纹