2022-2023 部编版语文八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 同步练习
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课外古诗词诵读 (一)阅读《式微》,完成后面小题。1.下列对这首诗理解和赏析不恰当的一项是 ( )A.这首《式微》“语浅意深,中藏无限义理”,深刻反映了社会现实。B.这首诗用咏叹的方式、质问的语气,直抒胸臆,是一首劳役者的悲歌。C.全诗刻画了两个场景,在露水中劳作,在泥地里劳作,将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。D.诗歌以“式微式微,胡不归?”起调,紧接着交代原因,上下两章变换两处文字,在巧妙的变换中抒发质朴率真的情感。2.在艺术上,这首诗有个明显的特点,各句都用同一种修辞手法表达情感,请说出这种修辞手法及其表达效果。答: (二)阅读《子衿》,完成小题。1.下列对本诗理解错误的一项是 ( )A.全诗采用倒叙手法。从结构上看,诗歌的前两章具有重章复沓的特点。B.《子衿》是《诗经·郑风》的一篇。全诗三章,每章四句。为先秦时代郑地汉族民歌。C.全诗五十字不到,但女子等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运用了大量的动作描写。D.第三章点明地点,写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。2.这首诗的主要内容是什么?最后两句有什么含意?答: (三)阅读《送杜少府之任蜀州》,完成题目。 简述你对“海内存知己,天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。答: (四)阅读《望洞庭湖赠张丞相》,完成题目。1.“ , ”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“ ”的意思是太平盛世。 2.诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点?诗人描绘这样的景象,意图是什么?答:
