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语文部编版5年级下册第8单元【单元专题卷】专题01字词句
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语文·部编版5年级下册
【单元专题卷】语文部编版5年级下册第8单元专题01 字词句一、选择题1.下面各组词语中,带点字读音完全正确的一组是( )A.琴弦 (xuán) 轧伤 (zhā) B.家禽 (qín) 薄弱 (báo)C.胚胎 (pēi) 秽物 (suì) D.爱憎 (zēng) 搔痒 (sāo)2.下列词语中,加点字注音有误的一项是( )A.造诣(yì) 薄弱(bó) 琴弦(xián)B.胚胎(pēi) 憎恨(zēng) 揿电铃(qìn)C.窈窕(tiǎo) 轧马路(yà) 污秽(huì)D.天赋(wǔ) 窘迫(jiǒng) 祸患(huò)3.下列句子中,加点词语使用有误的一项是( )A.听到小明从楼上摔下来的消息,大家都感到心惊胆战。B.听了抗疫医护人员的先进事迹,我不禁对他们肃然起敬。C.奶奶绞尽脑汁想了很久,还是没有想起来把家里钥匙放在了哪里。D.因为准备充分,小华在参加围棋比赛时心里始终七上八下的。4.[疑难]下列句子中所用修辞手法不同于其他三项的一项是( )A.这个面包小得连塞牙缝都不够。B.会场上爆发出排山倒海的掌声。C.杭州西湖的水平静得像一面大镜子。D.你们不要想在这芝麻大点儿的地方踢足球。5.填入下面语段中横线上的词语最恰当的一项是( )与人交际,说话很重要。谦逊有礼的语言,能使对方 :幽默活泼的语言,能使对方 ;尖酸刻薄的语言,却会使对方 。A.眉欢眼笑 如沐春风 如鲠在喉B.如沐春风 眉欢眼笑 如鲠在喉C.眉欢眼笑 如鲠在喉 如沐春风D.如沐春风 如鲠在喉 眉欢眼笑6.下列加点词语使用有误的一项是( )A.那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味。B.作文真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。C.爸爸又给我们讲《水浒传》里的故事了,他讲得索然无味,我们听得如醉如痴。D.我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道7.下列句子中没有语病的一项是( )A.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。B.近一段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《小学生日常行为规范》。C.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足,社会各界人士踊跃献血。D.在学习上,老师要求我们勤于思考,互相合作,积极探究。8.下列句子中,“明白”的意思与例句相同的是( )例:我拿起一本《三国演义》,一知半解地读了起来,居然越看越明白。A.这道题他讲得十分明白,我一下就懂了。B.你有意见就明白提出来,不要背后议论。C.他是个明白人,我不用多说他就知道。D.你只有多思考、多探索,才能明白大自然的奥妙。9.下列对加点字词的解释有误的一项是( )A.“敏而好学”中“好”的意思是喜好。B.“心既到矣,眼口岂不到乎”中“岂”的意思是难道。C.“敏以求之者也”中“敏”的意思指勤勉。D.“三到之中,心到最急”中“急”的意思是着急。10.依次填入下面这段文字横线上的成语,正确的一项是( )汶川地震,举世同悲; ,患难与共,尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。国殇之日,重生之时;中国挺住,四川雄起,愈见华夏儿女 的民族魂。A.风雨飘摇 百炼成钢 B.风雨飘摇 百折不挠C.风雨同舟 百炼成钢 D.风雨同舟 百折不挠11.下列句中的省略号的作用,不是表示省略的一项是( )A.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……B.在广州的花市上,牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花在这里聚齐了。C.奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现。D.古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……12.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.现在的孩子大多养尊处优,被称为“温室里的花朵”。B.这次考验,证明他是一个忠肝义胆、爱憎分明的好同志。C.这座新建的剧院将设演奏厅及其他附庸设施。D.北京故宫是一个富丽堂皇、举世无双的地方。13.明要求:对于本次习作的要求,下列说法有误的一项是( )A.要看清楚漫画的内容,要看明白可笑之处在哪里B.借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画C.既要写清楚漫画的内容,又要写清楚自己看过之后的思考D.习作时,漫画的内容是重点,思考只需一带而过14.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A.水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住。B.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……C.我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。D.打算盘,拧螺丝,解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。15.看下面的漫画,选择正确的一项。这幅漫画的寓意是( )A.有些医生自己生病了,却不愿意进行急救。B.讽刺少数医生良心出了问题却不承认,不改正。C.有些人总喜欢把没有生病的人送进抢救室。二、连线题16.把词语和意思连起来。堂皇 (女子)文静而美好养尊处优 气势宏大窈窕 泛指依附于其他事物而存在的事物薄弱 不雄厚,不坚强附庸 生活在尊贵、优越的环境中17.课文中五根手指各有什么特点?请连一连。大拇指 相貌堂堂,养尊处优食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱中指 不美,但吃苦耐劳,默默奉献无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲。三、填空题18.比一比,组词语。螺( ) 憎( ) 轧( ) 仓( ) 薄( )摞( ) 僧( ) 扎( ) 苍( ) 簿( )渺( ) 搔( ) 拇( ) 纽( )缈( ) 骚( ) 姆( ) 扭( )19.将下列词语补充完整再完成填空。默( )作( ) 养尊( )( ) 随心( )( ) 不( )好( ) 情不( )( ) ( )尽( )汁(1)在知识的海洋中,你可以( )地畅游。 (2)讨论会上,大家都对提出的问题踊跃发表意见,而他却一直( )。20.将句中画横线的部分换成四字词语,写在括号里。(1)表哥过着衣来伸手,饭来张口的生活,我真替他的未来担心。( )(2)每到周末,我总是一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。 ( ) (3)我抑制不住自己的感情流下了眼泪。( )21.在下面语段中括号里填上恰当的表示动作的字。(不能重复)人有两件宝,双手和大脑。在生活中,手的本领可真大:手可以( )头发、( )戒指、把人收拾得很精神;也可以( )地、( )被子,让环境整洁、舒适;还可以( )琵琶、( )鼓,叫日子有滋有味。在工作中,手还可以( )鱼、( )手术,真是神通广大。保护好自己的手才能让它发挥更大的作用,帮我们成为一个有价值的人。22.查字典填空。“庸”用部首查字法应先查_______部,再查_______画。“庸”在字典中的解释有:①平凡,平庸。②不高明,没有作为。③用(多用于否定式)。④表示反问,岂。“庸庸碌碌”中的“庸”应选第_______种解释。23.写近、反义词。1.近义词。模糊—( ) 打搅—( ) 甜蜜—( )欺负—( ) 捉弄—( ) 慈悲—( )2.反义词。强硬—( ) 复杂—( ) 薄弱—( )渺小—( ) 危险—( )24.日积月累。首先补充完整,再选择填空。(1)多行不义,____________。(2)________,则能有所不为。(3)________,仁之端也。(4)君子__________,小人____________。(5)君子喻________,小人喻__________。我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事,大家都避而远之。妈妈常说他没有羞耻之心,因为朱熹曾说:“_____________________________。”像他这种人一般都没有好下场,因为俗话说:_____________________。四、语言表达25.按要求完成下列句子练习。(1)我想,大概可能还没有人发现这个道理。(修改病句)__________________________(2)我在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。(缩写句子)__________________________(3)用先概括后举例的表达方法,写一段话。李老师十分关心学生。_________________26.读句子,做题。(1)假如遇到以下事情,你觉得怎样说话才称得上机智呢?草坪已经进入了养护期,这时小明约你到草坪上踢球,你会说:“____________________________。” (2)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。①这句话把_______比作_________。②请用一句名言概括这句话所阐述的道理。__________________________(3)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)__________________________(4)通过《牧场之国》这篇课文,使我们认识了真正的荷兰。(修改病句) ________________________(5)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。(任选一个身体部位,仿写拟人句)________________________________27.按要求写句子。1.年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源、发育和进化。(缩句)____________________________________2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改成陈述句)____________________________________3.无名指、食指贴身左右。(改成比喻句)____________________________________4.我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。(修改病句)____________________________________28.按要求写句子1.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(翻译句子)_____________________________2.后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(用加点的词语仿写句子)_____________________________3.这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。(用同样的修辞手法仿写句子)_____________________________4.但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住。(用同样的修辞手法仿写句子)___________________________________29.按要求完成句子练习。(1)我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。(修改病句)____________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为肯定句)______________________________________(3)幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语仿写夸张句)幸亏_______,不然的话,________,还不__________。
参考答案:1.D 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.D 10.D 11.C 12.C 13.D 14.D 15.B 16.17.18. 海螺 憎恨 轧断 仓鼠 单薄 一摞 僧侣 扎心 苍茫 生日簿 渺小 搔痒 拇指 纽扣 缥缈 骚扰 保姆 扭腰19. 不 声 处 优 所 欲 怀 意 自 禁 绞 脑汁 随心所欲 默不作声20. 养尊处优 随心所欲 情不自禁21. 梳 戴 拖 叠 弹 打 捕 做22. 广 8 ①23. 隐约 打扰 亲密 欺侮 戏耍 慈爱 软弱 简单 强大 伟大 安全24. 必自毙 人有耻 恻隐之心 坦荡荡 长戚戚 于义 于利 人有耻,则能有所不为 多行不义,必自毙25. 我想,大概还没有人发现这个道理。##我想,可能还没有人发现这个道理。 我发现了规律。 示例:我生病缺了一周课,病好以后,李老师给我补上了落下的功课;有一天放学后,李月的父母因故没有来接她,李老师把她送回了家;李老师鼓励刘小天发挥特长参加绘画比赛,刘小天第一次获奖非常高兴。26. 小草也需要休息,我们去别处踢足球吧! 手指的全体 人群的全体 众人拾柴火焰高 我发现了规律。 通过《牧场之国》这篇课文,我们认识了真正的荷兰。 只要主人不睡觉,眼睛就绝不拉上美丽的窗帘,时刻看着主人想要注意的地方,默默地奉献着,处处显示出一种与世无争的姿态。27. 女教师讲起源、发育和进化。 舞蹈演员的手指是常作兰花状的。 无名指、食指贴身左右像两位守门大将。 我闻到一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。28. 孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 春天在哪里?春天在青翠的山林里,在湖水的倒影里,也在你我的笑脸里。 她跑到跳高架的横杆前,双脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。 春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒;春天用父亲般的大手扶持着万物生长;春天用儿童般的天真呼唤我们感受美好。29. 我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。#我的脑海中浮现了刚刚发生的事情。 舞蹈演员的手指常作兰花状。 我今天带了雨伞 下这么大的雨 被淋成落汤鸡

