2023年中考物理一轮复习课件 8、力2（第2课时） 重力 摩擦力

这是一份2023年中考物理一轮复习课件 8、力2（第2课时） 重力 摩擦力，共30页。
二、知识梳理 重力
1．重力的方向：竖直向下(指向地心)。2．重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。3．重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 4、重力大小：物体重力的大小与质量成正比_，两者的关系式是_G=mg_。式中g=_9.8N/kg_， 5、重力方向：总是竖直向下
摩擦力1．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。3．摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。4．滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
5．滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。6．静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
三、考点梳理 考点一 重力 【典型例题】 1.为探究重力的方向，如图装置放置于水平面上，逐渐减小倾角α，发现悬线OA的方向 　不变　（填“变化”或“不变”），这说明 　重力的方向总是竖直向下的　；当α＝0°时，悬线OA与虚线重合，则说明桌面 　水平　（水平/不水平）。
【思维点拨】当物体的边缘与重锤线______或_______,说明物体处于竖直或水平状态，物体重力和质量的关系是________.
2、在“探究重力与质量的关系”的实验中；（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在 　竖直　方向调零。（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码 　静止　时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。（3）下表是研究物体所受重力跟物体的质量的关系实验得到的数据，通过计算处理数据可以完成实验，则表格中（a）处的内容为 　重力/质量（N/kg）　。
根据表中数据可知，重力与质量的比值是g＝9.8N/kg，以下描述正确的是 　C　。A．1kg＝9.8kgB．重1N的物体质量为9.8kgC．质量为1kg的物体所受重力为9.8N（4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法 　B　。A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律D．不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律
（5）若干年后，小明在我国建成的空间站工作时，你认为他用同样的器材 　不能　（选填“能”或“不能”）完成该探究。
【思维点拨】 物体重力与质量的比值是一个定值或G-m图像是过原点的直线，说明物体重力与其质量成 ，
【拓展变式】 1.关于重心，下列说法正确的是(　 　) A. 空心的足球没有重心 B. 物体的重心不一定在物体上 C. 将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D. 物体受到的力全部都作用在重心上
2、航天员在中国空间站中进行下列实验，能够成功的是 （　　） A．液体密度计测量盐水的密度 B．弹簧测力计测头发承受的最大拉力 C．托盘天平测量“冰墩墩”的质量 D．弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力
3.如图所示为一名滑雪运动员正在滑雪比赛，根据图中展现出的情景，小强提出两个与物理知识有关的问题，请你针对他所提的问题作出解答。 问题①：为什么运动员从山坡上下滑时要弯着腰？ 答：　降低重心，增加稳度　 问题②：运动员为什么用力向后撑雪杖？ 答：　可以改变运动方向　
考点二 摩擦力 【典型例题】 1.如图8-2-4所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动．下列说法中错误的是 (　　) A. 实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点 B. 在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响 C. 木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块 所受滑动摩擦力的大小 D. 实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
2.(2018杭州)如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在 AB 段受 F=10牛的水平拉力作用， 向右做匀速直线运动，到 B 点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到 C 处静止。下列说法正确的是 （ ） A.在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛 B.在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛 C.在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛 D.在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛
【思维点拨】滑动摩擦力的大小是与压力和接触面的粗燥程度有关的，在探究“摩擦力大小是否与压力、重力都有关系”的过程中，应该控制_____________相同，改变 _____ _,观察摩擦力是否改变。  
【拓展变式】 1．如图8-2-6所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法错误的是 （ ）　　 A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点 B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响 C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木 块所受滑动摩擦力的大小 D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
2.如图8-2-7所示，用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向 匀速直线 拉动小木块。 （2）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与 压力大小 的关系。 以下事例中，用到以上探究结论的是 D （填字母）。 A.鞋底的槽纹 B.机器转轴处加润滑油 C.体操运动员在手上涂镁粉 D.自行车刹车时用力捏闸
四、课堂反馈（计算中g取10N/kg） 1．（2020•南京）重的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N时，没推动，木箱所受摩擦力为15N；F=30N时，木箱做匀速直线运动；F=50N时，木箱做加速运动；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为30N。
2．如图甲所示，他用50N的力向右推箱子，没推动，则箱子与地面的摩擦力大小 　等于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）50N。如图乙所示，手用40N的力握住手中重20N的酒瓶，酒瓶不滑动，则手和酒瓶间的摩擦力大小等于 　20　N。
3、小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验中，应沿 　水平　方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 　匀速直线　运动。（2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 　3.4　N，方向为 　向左　。
（3）小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处：　没有控制接触面粗糙程度相同　。（4）某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程﹣时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1　＝　F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（5）一实验小组同学使用了如图戊所示装置测滑动摩擦力，将 A、B叠放在水平桌面上，分别用弹簧测力计去拉（B不会从A上方落下），当A被拉动时，弹簧测力计a示数为3N，b弹簧测力计示数为5N，则A与水平面间的摩擦力的大小为 　2N　。
4、如图8-2-10所示，棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速水平击打出去。则 （　　） A．击打前，Q在两个力的作用下处于平衡状态 B．Q在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用 C．离开P后滑动过程中，Q受到的摩擦力逐渐减小 D．离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变
5.如图所示，一木块A放在水平放置的长木板B上，在拉力F作用下，一起向右运动，且保持相对静止，则下列说法正确的是 （　　） A．若A、B一起向右做加速运动，则B对A的摩擦力水平向左 B．若A、B一起向右做减速运动，则B对A的摩擦力水平向左 C．若A、B一起向右做匀速运动，则B对A的摩擦力水平向左 D．只要A、B一起向右运动，则B对A的摩擦力水平向左
6.小明用三种方法让同一水杯做匀速运动：用力握住水杯使其向上运动（如图甲）；用大拇指和食指夹住水杯使其向下运动（如图乙）；在手和杯子之间垫一层薄毛巾使其向右运动（如图丙）。三种情形中水杯受到的摩擦力大小分别为F1、F2、F3则 （　　）
7．书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，笔对手的摩擦力方向 　竖直向下　（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 　不变　（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上写“一”字时，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 　向左　（选填“向左”或“向右”）。
8. (2022•青岛) “低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，如图8-2-14所示，以下设计和操作，可以减小摩擦的是（　B　）A. 轮胎表面有凹凸不平的花纹B. 给轴承加润滑油 C. 用力捏闸，使车更快地停下来D. 刹车时，使车轮由滚动变为滑动
9、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：猜想1：与压力大小有关。猜想2：与接触面的粗糙程度有关。猜想3：与接触面积大小有关。
（1）实验时，应沿水平方向 　匀速直线　拉动长方体木块，这样，根据 　二力平衡　原理，弹簧测力计的示数就等于木块所受摩擦力的大小；