小学美术第5课 色彩的明与暗教案

课  题

5.色彩的明与暗

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1. 学生通过学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。　

2. 学生通过实践，掌握明度渐变的调色方法。　　

3. 学生通过体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。

教学重点

学习色彩明度渐变的知识。

教学难点

掌握明度渐变的调色方法。

教学准备

师：学生作品、毛笔、水粉颜料　　

生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。　

教 学 过 程

复  备

一、观察导入　　

老师拿出一片彩色树叶：你能从树叶上找到什么颜色？红、橙、黄。看上去，你觉得什么颜色最亮？什么颜色最暗？

如果让你把蓝、绿、紫三色进行比较，你会觉得什么颜色最亮？什么颜色最暗？

这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。今天我们就来学习色彩的明与暗。（板书课题）　　

二、介绍知识　　

明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如用同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。

色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。　　

三.欣赏　　

如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？ 让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变作为表现手法的作品。　　

1. 欣赏老师准备的范图　　
2. 欣赏美术书中的图片　　

3.欣赏优秀学生作品　　

四.交流　　

欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出明度渐变的效果？如果你只有一支铅笔，怎样才能画出明暗的效果？　　

师总结：只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以形成渐变，成为有序排列的明度渐变图案。改变用笔的轻重，一支铅笔也能画出明暗的效果。

五. 创作　　

1.老师示范：教师用蓝色加白色、红色加黑色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。　　

2.学生练习：

要求：1. 独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。　　 2.用水粉颜料色涂色完成作业。　　

六.评价　　

学生优秀作业展示　　

1.评出“最佳效果奖”。　　

2.能用自己的作品来说明度渐变的特点吗?　　

3.你的作品哪一部分表现得最好，哪一部分有待改善?　　

七. 延伸　　

寻找色彩的明度渐变在生活中的运用。

板书设计

5.色彩的明与暗

色彩 明度 暗

板画区

教学反思