科学六年级下册5.相貌各异的我们习题课件ppt

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第5课时　相貌各异的我们一、学习目标1.知识目标（1）人类不同个体之间存在着相同与不同。（2）人类后代与亲代有很多相似之处，但也有一些不同。（3）人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。2.探究目标（1）能通过观察和比较，发现人与人相貌特征的相同与不同。（2）能将人的相貌特征组合起来，比较分析人与人的不同。二、知识梳理1.人类不同个体之间存在着相同与不同。人类后代与亲代有很多相似之处，但也有一些不同。人的　相貌特征　、　血型　、　性格　、　行为方式　等方面都存在着遗传和变异现象。 2.认识一些相貌特征：耳垂紧贴脸颊发际舌头向内弯曲下颌大拇指向外弯曲是否V形平能不能有沟无沟能不能再例如：身体高矮、胖瘦，头发颜色、多少，直发还是卷发，眉毛的长短、浓淡、弯直，鼻梁的高低、弯直，眼皮的单双，肤色，脸型，腿的长短，脚的大小，左利手还是右利手，等等。3.在人体遗传转轮图上，根据自己的特征找到自己的编号。经过分析和思考，我们发现，若每种相貌特征有两种相貌，则三种相貌特征可以呈现2×2×2＝8类相貌；六种相貌特征可以呈现2×2×2×2×2×2＝64类相貌；十种相貌特征可以呈现2×2×2×2×2×2×2×2×2×2＝1024类相貌；二十种相貌特征可以呈现1048576类相貌；四十种相貌特征可以呈现1099511627776类相貌等。故　世界上几乎找不到完全相同的两个人　。 4.我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛等有　无数种组合　的可能。 5.人的血型、血压等生理特征以及行为方式等都表现出可遗传的现象。红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可遗传的。三、实验解析1.活动重现（1）活动名称：观察比较小组内成员的相貌（2）活动步骤：照镜子观察自己，主要关注的是人的相貌特征，人的相貌特征主要包括脸型、眼型、嘴唇、鼻型、肤色、头发、耳朵等。观察小组内同学的相貌特征，与自己相比较，将结果记录下来。（3）活动结论：用单一的相貌特征说明不了不同个体相貌差异的问题。我们在描述一个人的相貌时，可以从多方面进行，比如脸型、眼型、嘴唇、鼻型、肤色、头发、耳朵等。2.指点迷津 为什么有的人就是和另外一个没有任何血缘关系的人长得很像？ 　　世界上没有一模一样的人，这是肯定的。但是按照人的主要相貌特征，比如脸型、眼型、嘴唇、鼻型、肤色、头发等粗略分类为可以数清的几个性状，人们可以呈现出的相貌种类有2×2×2……，那这个数就不会太大，两个人看着有些相似的可能性就不会太小，就像我们人类看同一种动物的不同个体一样，好多就很相似，那是因为微小性状被我们忽略了。