小学科学教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”导学案

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，知识梳理，实验解析等内容，欢迎下载使用。
1.知识目标
物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。
2.探究目标
正确描述“过山车”上小球的位置和运动路线，能正确比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
二、知识梳理
1.物体的运动可以用 位置 、 路线 、 快慢 等来描述。
2.如果要改变小球运动的快慢，可以改变轨道的 坡度 和 曲直 等状态。
三、实验解析
1.实验重现
（1）探究问题：怎样描述物体的位置、运动路线、运动快慢？
（2）实验材料：制作好的“过山车”、秒表、软尺、细绳等。
（3）实验步骤：
①描述小球在轨道上的位置。以“过山车”轨道 起点 为中心，借助 方向盘 来判断方向，用 软尺 测量距离。
②描述小球的运动形式。将小球看成一个点，让它从高处滚落，观察其在轨道上的运动形式，判断是 直线运动 还是 曲线运动 。
③描述小球在轨道上的运动速度。可以用 秒表 测量小球运动的时间，用 细绳 和 软尺 量出沿着起伏的轨道运动到终点的全路程。采用 运动相同距离比运动时间 的方法或者 运动相同时间比运动距离 的方法比较小球在不同“过山车”上的运动速度。