初中数学人教版七年级下册5.1.1 相交线教学课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级下册5.1.1 相交线教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了温故知新，素养目标，课堂导入，新知探究，跟踪练习，猜想对顶角相等，对顶角相等，课堂小结，∠2和∠4，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
定义：如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角.
性质：同角(等角)的余角相等.
定义：如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角.
性质：同角(等角)的补角相等
1.理解邻补角与对顶角的有关概念，懂得邻补角与对顶角的区别与联系.
2.掌握邻补角与对顶角的性质，并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问题.
3.感知逻辑推理方法和过程.
观察剪刀剪东西的过程中有关角的变化.可以发现，握紧剪刀的把手时，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪刀刃之间的角也相应变小.如果把剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条相交直线所成的角的问题.
知识点1：邻补角与对顶角的概念
在剪刀剪东西的过程中，你能说说∠AOC 与∠AOD的位置保持怎样的关系吗？
∠AOC 和∠AOD有一条公共边OA，且∠AOC 的另一边是∠AOD 另一边的反向延长线.

如果两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，那么这两个角互为邻补角.如图中∠1 和∠2，∠1 和∠3 都互为邻补角.
互为邻补角是互为补角的特殊情况. ∠1 +∠2=180°， ∠1 +∠3 =180°.
注意：(1)邻补角是成对出现的，单独的一个角或两个以上的角不能称为邻补角.(2)邻补角不一定都是两条直线相交形成的，一条直线与射线(端点在直线上)相交，也可以得到一对邻补角.(3)互为邻补角的两个角一定互补，但互补的两个角不一定是邻补角.
1. [2022重庆荣昌区期末]下列各图中,∠1与∠2是邻补角的是 (　　)
邻补角的识别方法互为邻补角的两个角必须满足以下条件：①有一条公共边；②另一条边互为反向延长线. 二者缺一不可.
剪刀剪东西的过程中，你能说说∠AOC 与∠BOD的位置保持怎样的关系吗？
∠AOC 和∠BOD 有公共顶点O，且∠AOC 的两边分别是∠BOD 两边的反向延长线.
如果两个角有一个公共顶点，并且其中一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角.如图中∠1 与∠3 互为对顶角，∠2 与∠4 互为对顶角.
注意：对顶角是成对出现的，指两个角之间的关系，一个角的对顶角只有一个..
2.下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是（ ）
对顶角的识别方法两个角互为对顶角必须满足两个条件：①两个角有一个公共顶点；②一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线.二者缺一不可.
知识点2: 邻补角与对顶角的性质
在上学期我们已经知道互为补角的两个角的和180°，因而互为邻补角的两个角的和为180°.
则有：∠1+∠2=180° ∠1+∠4=180° ∠2+∠3=180° ∠3+∠4=180°
问题：∠1 与∠3在数量上又有什么关系呢？
思考：你能利用有关知识来验证∠1 与∠3的数量关系吗？
已知：直线 AB 与 CD 相交于 O 点.求证：∠1=∠3.
证明：∵直线 AB 与 CD 相交于 O 点， ∴∠1+∠2=180°， ∠2+∠3=180°， ∴∠1=∠3. 同理可得∠2=∠4.
几何语言：∵直线 AB 与 CD 相交于 O 点， ∴∠1=∠3，∠2=∠4.
注意：两个角互为对顶角，它们一定相等，但相等的两个角不一定互为对顶角.
对顶角的性质：对顶角相等.
图中是对顶角量角器，你能说出用它测量角的度数的原理吗？
例1 如图，直线 a，b 相交，∠1=40°，求 ∠2，∠3，∠4 的度数.
解：由邻补角的定义，得 ∠2= 180°-∠1=180°-40°=140°. 由对顶角相等，得 ∠3=∠1=40°， ∠4=∠2=140°.
1. 【教材P35T2变式】如图,直线AB,CD相交所成的四个角中,∠1的邻补角为　　　　 ,若∠1∶∠2=1∶3,则∠1的度数为　　　　. 
2. 【2022苏州中考】如图,直线AB与CD相交于点O,∠AOC=75°,∠1=25°,则∠2的度数是 (　　)A.25°B.30°C.40°D.50°
分析：∵∠AOC和∠BOD互为对顶角,∴∠AOC=∠BOD=75°,∴∠1+∠2=75°,∴∠2=75°-25°=50°.
3. 王麻子剪刀是北京市的传统工艺品,其锻制技艺被国务院列入第二批国家级非物质文化遗产名录,如图1是王麻子剪刀,把它抽象为图2所示,如果∠1+∠2=60°,那么∠3的度数是 (　　)A.150°B.120°C.60°D.30°
分析：　根据对顶角的性质,可得∠1=∠2.∵∠1+∠2=60°,∴∠1=∠2=30°,∴∠3=180°-30°=150°.
4.（2021•益阳中考）如图，AB 与 CD 相交于点 O，OE 是 ∠AOC 的平分线，且 OC 恰好平分 ∠EOB，则∠AOD = 度.
分析：　∵OE 是 ∠AOC 的平分线,OC 平分 ∠EOB∴∠AOE=∠COE,∠COE=∠BOC∴∠AOE=∠COE=∠BOC=60°.∵∠AOD和∠BOC互为对顶角∴∠AOD=∠BOC=60°
5.如图，三条直线 l1 ，l2，l3 相交于一点，则∠1+∠2+∠3 等于( )A.90° B.120° C.180°D.360°
分析：　∵l1 ，l3 相交于一点,∴∠2=∠4,∵∠1+∠4+∠3=180°,∴∠1+∠2+∠3=180°.
6. 如图,直线AB,CD,EF相交于点O.(1)写出∠COE的邻补角;(2)分别写出∠COE和∠BOE的对顶角;(3)如果∠BOD=60°,∠BOF=90°,求∠AOF和∠FOC的度数.
6. 解:(1)∠COE的邻补角为∠COF和∠EOD.(2)∠COE和∠BOE的对顶角分别为∠DOF和∠AOF.(3)∵∠BOF=90°,∴∠AOF=180°-∠BOF=90°.∵∠BOD=60°,∴∠AOC=∠BOD=60°,∴∠FOC=∠AOF+∠AOC=90°+60°=150°.
1.如图，下列各组角中，互为对顶角的是( )A. ∠1和∠2 B. ∠1和∠3C. ∠2和∠4 D. ∠2和∠5
2．以下四个叙述中，正确的有( ) ①相等的角是对顶角；②互补的角是邻补角；③两条直线相交，可构成2对对顶角；④对顶角、邻补角都有一个共同特点：两个角有公共的顶点．A．4个 B．3个 C．2个 D．1个
3.如图所示：直线AB与CD相交于O，已知∠1=30°，OE是∠BOC的平分线，则∠2=　　°，∠3=　　°．
4.如图,直线AB，CD，EF相交于点O. (1)写出∠AOC, ∠BOE的邻补角； (2)写出∠DOA, ∠EOC的对顶角； (3)如果∠AOC =50°,求∠BOD ，∠COB的度数.
解:(1)∠AOC的邻补角是∠AOD和∠COB;∠BOE的邻补角是∠EOA和∠BOF.
(2)∠DOA的对顶角是∠COB;∠EOC的对顶角是∠DOF.
(3)∠BOD=∠AOC= 50°; ∠COB=180°-∠AOC=130°.
5.如图，两条直线 a，b 相交. (1) 如果 ∠1=50°，求 ∠2，∠3 的度数；
解：(1)∵∠1=50°，∠1+∠2=180°， ∴∠2=180°-50°=130°， 又∵∠3与∠1是对顶角， ∴∠3=∠1=50°.
(2) 如果 ∠2=3∠1，求 ∠3，∠4 的度数.
(2)∵∠2=3∠1，∠1+∠2=180°，∴∠1+3∠1=180°，∴4∠1=180°，∴∠1=45°，∴∠3=∠1=45°，又∵∠1+∠4=180°，∴∠4=180°-∠1=180°-45°=135°.
6.观察下列各图，寻找对顶角（不含平角) .
⑴ 如图a，图中共有 对对顶角；⑵ 如图b，图中共有 对对顶角；⑶ 如图c，图中共有 对对顶角；⑷ 研究⑴～⑶小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系，猜测：若有n条直线相交于一点，则可形成 对对顶角；⑸ 若有10条直线相交于一点，则可形成 对对顶角.