人教精通版五年级下册Lesson 19精品ppt课件

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Unit 4 What’s wrong with you? Lesson 19一、教学目标 1．知识目标(1)能够听、说、认读单词：ill, bad, cold, headache以及短语：have a cold/headache, worry about, go to a doctor, take good care of yourself(2)能够正确理解说出以下句子：I’m ill today. I have a bad cold. What’s wrong with you? I have a headache.并能在真实的情境中熟练运用这些词句进行交流。(3)能够理解并正确读出Just talk对话部分的内容。2．能力目标(1)能听懂，会说要求的单词和句子。(2)能够听懂并说出打电话的习惯用语：May I speak to..., please? This is ... speaking.(3)通过Just talk对话部分的内容，能够简单描述病情并通过打电话的方式向老师请假。3. 情感目标(1)引导学生遇到生病情况能够主动向老师请假，同学、朋友之间有约定不能赴约时要及时打电话告知。(2)培养学生关心身边同学、朋友和家人健康，表达对病人的关切之情。二、教学重、难点
1、教学重点  理解并掌握本课重点句子I’m ill today. I have a headache/bad cold. Don’t worry about your lessons. 2、教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。三、教学准备1、本课教学光盘和课件。2、准备玩具电话。3、准备自制的人物头像。4、准备四线格，板书重点句子。5、准备小星星磁贴，作为课堂奖励。四、教学过程 Step 1热身 / 复习（Warm-up / Revision）
1）师生问候，明确本课主题。2）复习人体各部分名称。Do you know the names of the parts of the body?3）播放歌曲“Head and shoulders”, 学生齐唱并指出相应身体部位。4）全班分成八个小组，分别用不同的身体部位命名，通过参与课堂活动竞赛。
Step 2新课呈现（Presentation） 1）昨天我因病没有上班，打电话给校长请假。播放通话视频。Yesterday I was ill. I didn’t go to work. So I called our headmaster Mr Liang. Let’s watch a VCR.2）学习如何打电话。 T: Do you know how to make a call? These are some sentences we need.展示几句常用的打电话用语：May I speak to ...? This is ...speaking. / Speaking. Who is that? Is that...?学生两人一组，进行打电话的对话练习，教师给予点评和奖励。3）知识点讲解。之前学习过will这个单词，去掉“w”，学习“ill”。句型结构：主语+be动词+ill+其他.学习如何询问别人的身体情况。What’s wrong with you? What’s the matter with you? 学习如何回应别人的关切。引出本课重点如何描述自己的病情。 句型结构为：主语+have/has + a/an+疾病名称。have在此处意为“得；患”。拓展几种疾病名称 have a bad cold/fever/cough4）口语练习，用刚刚学过的句子串联成一段话。I’m ... today. I don’t feel ....What’s ... with me? I have a ... 鼓励学生大胆开口，表述流畅的小组给予小星星磁贴作为奖励。5）听录音，回答下列问题。What’s wrong with Kate? Can she go to school? What should she do?  学生回答。6）课文中生词讲解。Dear, afraid, worry含义和用法。Step 3趣味操练（Practice）1)    跟读课文。教师整体播放录音，学生边读书，边跟读课文。2)    学生齐读课文，带感情。3)    分角色朗读课文。磁贴奖励。4)课文填空。Fill in the blanks.Step 4语言运用（Language use）1)    小组合作活动：Make up a dialogue with your group members.2)    汇报对话。学生以小组为单位汇报表演创编的对话。利用道具两部旧电话，教师点评，表现优异的小组给予磁贴奖励。3）Write a short composition小练笔：What will you do if your classmate is ill?4）学生朗读自己作品，小磁贴奖励。Step 5总结（Summary）1）重点句子：I’m ill today. I have a headache/bad cold.Don’t worry about your lessons.2）情感渗透：Take good care of your friend when he or she is ill!Step 6家庭作业(Homework)Practice the dialogue and talk with your friends.Step 7板书设计（blackboard design）Unit 4 What’s wrong with you?Lesson 19I’m ill today.I have a headache/bad cold.Don’t worry about your lessons.