粤教版 (B版)六年级下册第6课 五彩纷呈的花朵优质课教学设计及反思

这是一份粤教版 (B版)六年级下册第6课 五彩纷呈的花朵优质课教学设计及反思，共2页。教案主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学内容版本广东教育出版社页面31-36课型新授课课题五彩纷呈的花朵教学目标1、掌握正多边形旋转角度的计算方法；2、会把边改成其他形状；3、灵活运用循环语句绘制创意图形；4、学会利用修改循环体中旋转角度的命令，改变图形的形状。重点掌握正多边形旋转角度的计算方法。难点灵活运用循环语句绘制创意图形教具计算机教学过程一、创设情境，导入新课（1）展示花朵图形：说一说，这些花朵图形有什么样的特点？（由此导入新课，板书课题）二、师生互动，探究新知1、用循环绘制太阳花。（1）这么复杂的太阳花，可以分解成哪些简单的图形？（2）试一试：分别编写绘制正三角形和正方形的程序。（3）推出画正n边形的旋转角度计算方法（4）学生练习：编写绘制正十二边形的程序（5）显身手：分解牵牛花的图形，寻找简单的方法，尝试绘制出可爱的牵牛花！      引导学生通过阅读教材掌握新知，培养学生的自学能力及自主探索能力。  教学过程2、循环的秘诀。（1）循环，是程序设计中的一种常用结构，作用是简化一组重复的命令。重复执行的命令称为循环体，重复的次数称为循环次数。（2）学着做：简化重复筑长城的程序。（3）说明：int i=1，定义一个整数变量i，用于记录循环次数，并存入数值1。i<=6当i的值小于等于6时，控制程序去执行循环体。i++将变量i里面的值增加1。（4）显身手：修改筑长城的程序，画出如图所示的多个山丘的图形。三、课堂小结1、了解for循环语句是重复结构；2、知道for语句的简单格式；3、会用for语句实现重复多次的操作。      通过回顾和梳理本节课所学知识，达到深化提高的目的。布置作业预习第六课板书设计躲避怪兽1、  找规律；2、    循环的秘诀。教学后记学生已经有学习诺宝软件循环结构的基础，再学习for循环语句，比较容易理解和运用，但我在讲授之初，没有深入的讲解for语句的结构和说明，导致不少同学在编程过程中遇到许多问题，例如for语句不完整或开始和结束标记运用不当，或循环语句未写到循环标记内。