小学信息技术湘电子版（2019）六年级下册第1课 构建迷宫游戏主角——Scratch角色设计表格教案及反思

这是一份小学信息技术湘电子版（2019）六年级下册第1课 构建迷宫游戏主角——Scratch角色设计表格教案及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，激趣导入，新授，练习与思考，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
第1课  构建迷宫游戏主角——Scratch 角色设计教学目标：  1、学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能；2、学生能认识scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和选择舞台背景的方法；3、通过自己设计制作迷宫角色和舞台，初步体验程序设计的乐趣；教学重点： 1、    初步认识scratch编程软件，了解该软件的基础界面和功能；2、    掌握添加程序角色和绘制舞台背景的方法；教学难点：  了解scratch的基本工作方式，初步产生游戏设计的思路； 教学过程 教学过程教学内容与活动一、创设情境，激趣导入 同学们，新学期好！新学期也是大家小学最后一阶段的信息课学习马上就要开始了，准备好了吗？由于疫情的原因，同学们一直待在家里，有没有人偷偷的或者明目张胆的玩过手机或是电脑游戏呢？（踊跃发言）本学期呢，许老师将伴随大家一起接触趣味编程，就从游戏设计开始！（出示课题：构建迷宫游戏主角——Scratch 角色设计）二、新授 1、Scratch软件介绍我们知道，画画会用到画图软件，做课件会用到PPT软件，编辑视频会用到……(比如：会声会影)，那编程会用到什么软件呢？现在少儿编程非常流行，相信班上肯定有同学认识甚至在其它时间学习过这款软件——Scratch。②    课件展示软件界面及介绍；②请有过学习经验的学生分析它的界面构成；2、分析迷宫游戏设计思路问2：以设计一款迷宫游戏为例，我们需要做哪些事情？②    创建游戏角色；②创建迷宫场景；③编辑程序；我们今天重点来完成前面两项！3、设计迷宫游戏主角——在舞台中创建角色在Scratch程序中，创建角色和背景的方法有四种：资源库上传、绘制、本地上传、拍照上传。活动一：创建自己的游戏角色4、设计游戏场景——利用绘图工具绘制迷宫创建完游戏角色后，我们就可以设计迷宫场景了。迷宫是游戏的核心，关系着游戏的整体效果，因此需要我们花一点心思去设计。如果我们想迷宫完全由自己设计的话，前面提到的创建角色和背景的四种方法，我们应该采用那一种？活动二：设计自己的迷宫游戏场景（简单、中等、难度）5、合理布局舞台场景——调整角色大小和位置游戏角色和迷宫场景创建好之后，你发现什么问题了吗？为了保证迷宫游戏的合理允许，同时界面美观、合理，我们需要考虑以下两个问题。①角色的大小；②角色位置的设计；三、练习与思考1、同学之间展示迷宫游戏，谈谈设计思路；2、你设计的迷宫游戏规则是什么？3、为什么迷宫游戏的终点要创建为单独的角色，而不是直接画在迷宫中？四、归纳总结 今天这节课你有什么收获？这个迷宫游戏我们并没有做完，下节课我们还需要完成哪些操作？教学反思：