人教版物理八年级下册单元检测卷 第九章 压强 （测基础）

这是一份人教版物理八年级下册单元检测卷 第九章 压强 （测基础），共11页。
第九章   压强 （测基础）一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分。1.俄罗斯飞鼠，眼睛大而醒目，非常可爱，被毛的翼膜展开时可以在相距百米的树木之间滑翔，如图所示，一飞鼠在空中滑翔，它受到的向上升力的施力物体是(   )
 A.空气 B.飞鼠的翼膜 C.地球 D.飞鼠的尾巴2.著名的“木桶理论”，是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是(   )
 A.木桶的粗细 B.木桶的轻重 C.最短的一块木板 D.最长的一块木板3.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中，轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，浇上冷水，发现矿泉水瓶迅速变瘪。产生这一现象的主要原因是(   )A.冷水的压力将矿泉水瓶压瘪 B.矿泉水瓶发生了热胀冷缩现象C.热水将矿泉水瓶吸进去了 D.大气压强将矿泉水瓶压瘪了4.如图所示，甲、乙为两个体积相同的实心柱体，密度分别为，它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向将甲、乙截去相同的体积，甲、乙对地面压强变化量为。则(   )A.， B.，C.， D.，5.下列四个实例中，为了减小压强的是(   )A.铁轨铺在枕木上  B.推土机的铲子很锋利C.破窗锤的锤头很尖锐 D.篆刻刀的刀刃很锋利6.在下列事例中，目的是增大压强的是(   )A.载重车装宽履带 B.铁轨下铺枕木 C.刀刃做得很薄 D.书包带较宽7.如图所示，三个同样的容器分别装有密度不同的三种液体，三个容器中底部受到的液体压强相等，可知(   )A. B. C. D.8.将同一压强计的金属盒先后放入（a）、（b）两种液体中，如图所示，这两种液体密度的大小关系是(   )A.液体（a）的密度小于液体（b）的密度B.液体（a）的密度等于液体（b）的密度C.液体的（a）密度大于液体（b）的密度D.条件不足，无法判断9.田螺是一种美食，烹饪前要将田螺尾部剪去，食用时用嘴轻轻一吸，壳里的肉就能被吸出，此过程中主要是利用了：(   )A.田螺肉的润滑  B.大气压对田螺的作用C.田螺惯性  D.嘴对田螺的吸力10.小亚同学非常热爱体育锻炼，特别喜欢打篮球，下面有关篮球运动中的物理知识描述不正确的是(   )A.篮球表面有凹凸不平的小颗粒可以增大手持球时的摩擦力B.往篮球气孔中打气，篮球内的气体压强增大C.投篮时，篮球离开手掌后还会继续向前运动是因为篮球具有惯性D.运球时，篮球与地面接触过程中，篮球有形变，水泥地板没有发生形变二、填空题：每空2分，共24分。11.大气压随着高度的升高而___________；液体的沸点随着液体表面的气压增大而_________（均选填“升高”、“不变”或“降低”）。12.意大利科学家________用实验准确测定了大气压的值，人们进一步发现气压还会影响水的沸点，水的表面气压越高水的沸点越________（选填“高”或“低”），高压锅就是利用了这个原理。13.如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器甲和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等，甲容器对桌面的压力_______乙容器对桌面的压力，甲容器对桌面受到的压强_________乙容器对桌面受到的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）14.为了探究“影响压力作用效果的因素”，某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做实验（如图所示）。其中能说明压力作用效果与压力大小有关的两个图是___________；本实验中用到了研究物理问题的两个重要方法，即转换法和___________法。15.一边长为10cm的均匀正方体放在的水平桌面中央，其所受重力为72N，则正方体对桌面的压强为_____Pa；如图所示，若沿竖直方向截去正方体的，则剩余部分对水平桌面的压强将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。16.如图分别是小聪、小明在厚厚积雪中行走和穿上一副滑雪板行走的情景。小明认为小聪陷到雪中，是因为他的重力大，他对雪地的压力大于雪所能承受的压力，你认为这种说法_________（选填“正确”“错误”或“无法判断”），请根据图中情景，说出你的理由_________。
 三、实验题：共8分。17.如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。
 （1）实验时，他通过观察________来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种实验方法叫做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例：_______。（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中_______两次实验进行比较。（3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是_______。四、计算题：共14分。18.（8分）如图所示，质量为1 kg的剖面工字形的容器放在水平桌面，其下部的横截面积为，其中装有900 g、深度为10 cm的煤油，A点距底部4 cm（已知取10 N/kg）。求：
 （1）A点受到煤油产生的向上的压强；（2）容器对水平桌面的压强大小；（3）煤油对容器底部的压力大小。19.（6分）如图所示，在水平地面上有两个由同种材料制成的实心正方体金属块甲和乙，其密度为，甲的边长为a，乙的边长为b，重力与质量的比值为g，将乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方后，甲、乙对地面的压强相等。求：（1）将乙正方体切去的部分叠放在甲的正上方后，甲正方体对地面的压强；（2）乙正方体被切去部分的底面积。


 
答案以及解析1.答案：A解析：飞鼠受到向上的升力，是由于翼膜上、下表面存在着大气压强差，因而产生大气压力差，所以飞鼠所受升力的施力物体是空气。2.答案：C解析：根据可知，在液体密度不变时，液体压强的大小取决于液体的深度，而木桶里水的深度是由短木板的长度决定的，所以决定木桶底部受到水的压强大小的是最短的一块木板。3.答案：D解析：因为瓶子注入热水并摇晃后，瓶中气体受热膨胀跑出了一些，倒出热水的矿泉水瓶密封后，再浇上冷水，瓶内气体温度降低，气压减小，内部压强小于外界大气压强，在大气压强的作用下，矿泉水瓶被压瘪了，故D正确。4.答案：A解析：本题中，实心柱体对水平地面的压力等于物体的重力，根据压强公式，实心柱体对水平地面的压强为已知它们对水平地面的压强相等，即①已知，故有由①式有②现沿水平方向将甲、乙截去相同的体积，设甲、乙切去掉的高度分别为和，则两物体对地面的压强减小值之比为③将②代入③得即即现沿水平方向将甲、乙截去相同的体积，甲、乙对地面压强减小量相等，故甲、乙对地面压强变化量相同，即故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。5.答案：A解析：A.火车轨道铺设在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意；B.推土机的铲子很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不合题意；C.破窗锤的锤头很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不合题意；D.篆刻刀的刀刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不合题意。故选A。6.答案：C解析：A.载重车装宽履带，是为了增大受力面积，来减小压强，故A不符合题意；B.铁轨下铺枕木，是为了增大受力面积，来减小压强，故B不符合题意；C.刀刃做得很薄，是为了减小受力面积，来增大压强，故C符合题意；D.书包带较宽，是为了增大受力面积，来减小压强，故D不符合题意。故选C。7.答案：B解析：由图可知，液面的深度关系是三个容器中底部受到的液体压强相等，根据液体压强公式分析可知故选B。8.答案：A解析：由图知，U形管两边的液面差相同，则可知金属盒在两种液体中受到的压强相同，又因为金属盒在a液体中深度大于在b液体中深度，根据知，一定小于，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。9.答案：B解析：用嘴轻轻一吸，吸出田螺中的部分空气，使田螺壳内的气压减小，壳里的肉在大气压的作用下，就能被吸出，是利用了大气压的作用。故选B。10.答案：D解析：A.篮球表面有凹凸不平的小颗粒，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A正确，不符合题意；B.往篮球气孔中打气，篮球内气体增多，篮球内气体压强增大，故B正确，不符合题意；C.篮球离开手掌后，没有力支持篮球运动，之所以篮球还能继续向前运动，是由于篮球具有惯性，故C正确，不符合题意；D.篮球与地面接触过程中，篮球有形变，由于水泥地板受到力，所以水泥地板也发生形变，故D错误，符合题意。故选D。11.答案：降低；升高解析：大气压随着高度的升高而降低。液体的沸点随着液体表面的气压增大而升高。12.答案：托里拆利；高解析：意大利科学家托里拆利第一次用实验准确测定了大气压的值，一标准大气压的值为760mmHg。液体的沸点与气压有关，气压越高水的沸点也越高，高压锅内气压高，水的沸点更高，更容易煮熟食物。13.答案：小于；大于解析：液面高度和液体上表面积都相等，乙容器底大些，装的液体多，容器对桌面的压力等于容器加上液体的重力，因此甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力。假设拿一个和乙底面积相同、质量相同的圆柱体容器丙，加入相同高度的同种液体，这时丙容器的总重大于乙，由可知，丙容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强；因为甲、丙两个容器为圆柱体容器，装的同种液体，且高度相等，所以由可知，甲、丙容器对桌面的压强相等，综上可知，甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强。14.答案：甲、乙；控制变量解析：探究压力作用效果与压力大小，需控制接触面积的大小相等而压力大小不同，由图可知，甲、乙两图海绵的受力面积相同，而压力不同，故选甲、乙两图。本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转化法；另外在探究压力作用效果与压力大小时，控制受力面积大小相同，在探究压力作用效果与受力面积大小时，控制压力大小相同，所以还用到了控制变量法。15.答案：；不变解析：由题意可知，正方体对桌面的压力为由正方形的面积计算公式可知，受力面积为根据压强的计算公式可得，对桌面的压强为如果沿竖直方向将该物块切去三分之一，则剩余部分对桌面的压力变为原来的三分之二，受力面积变为原来的三分之二，由可知，剩余部分对桌面的压强将不变。16.答案：错误；相同压力，受力面积越小，压力作用效果越明显解析：小明和小聪所受的重力差不多，观察图可知，小明与雪地的接触面积远大于小聪与雪地的接触面积，由可知：相同压力，受力面积越小，压力作用效果越显著，故说小聪陷入雪地的原因是小聪对雪地的压力大于雪地所能承受的压力，是错误的。17.答案：（1）海绵的凹陷程度；探究液体压强规律实验（2）甲、乙（3）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显解析：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度，判断压力的作用效果，应用了转换法，初中物理利用这种方法的实验有多个，答案不唯一，比如探究液体压强规律实验；（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积大小相同，只改变压力大小，可选用甲、乙两次实验；（3）甲、丙两次实验对比，压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显。18.答案：（1）480 Pa（2）1900 Pa（3）8 N解析：（1）A点受到煤油的压强：；（2）容器对水平桌面的压力；
对水平桌面的压强；（3）煤油对容器底部的压强：；
煤油对容器底部的压力：。19.答案：（1）（2）解析：解：（1）正方体放在水平地面上时，由受力分析可知，正方体对地面的压力F等于正方体的重力G，故由可得，正方体对水平地面的压强为可知正方体对地面的压强与正方体的底面积无关，则乙正方体对水平地面的压强为将乙沿竖直方向切割一部分后，剩余部分的密度和高度不变，故剩余部分对地面的压强不变，仍为由题意可知，将乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方后，甲、乙对地面的压强相等，故可知此时甲对地面的压强为（2）设截去部分的底面积为S，则可知截去部分的体积为由可得，截去部分的质量为将乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方后，此时截去的部分和甲正方体的总质量为由受力分析可知，此时甲对地面的压力等于总重力，即由可得，此时甲对地面的压强为由题意可知，此时甲和乙的剩余部分对地面的压强相等，即解得乙正方体被截去部分的底面积为