人美版一年级下册11.奇妙的爬行优秀说课课件ppt

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人美版美术一年级下册《奇妙的爬行》教学设计 课题 11.奇妙的爬行单元第十一单元学科美术年级一年级学习目标1．知识与技能：初步认识、了解会爬行的动物，尝试动物动态特征的表现画面组织饱满。2．能力目标：通过课前调查，培养学生自主学习的意识，在观察体验中分析生活中爬行动物的特征，学习艺术表现的方法，培养学生的观察感知能力、审美能力和想象创作能力。3．情意目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识，培养学生热爱自然的情感和珍爱生命的态度。重点观察动物的外形和色彩特征，大胆创造。难点如何抓住特征大胆表现，画面组织饱满，创作出有情趣的美术作品。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示视频：昆虫引入本课观察视频看视频中的昆虫在干什么？多媒体出示课题，板书课题：奇妙的爬行 观察欣赏回答   激发学生学习兴趣和学习欲望 讲授新课二、新授1.引导启发出示问题：说一说，谁知道什么叫爬行？你知道谁会爬吗？爬行就是爬着向行走，至少四肢着地。什么是爬行动物？爬行动物的特征是什么？让我们一起来了解一下吧！陆地脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。爬行动物特征：1.体表覆盖交至的鳞片或甲。2.用肺呼吸。3.在陆地上产卵。4.体温不恒定。5.四肢短小或无四肢，贴近地面爬行。2.探究学习①观看爬行动物。你知道会爬行的动物有哪些吗？它们是怎么爬行的？演一演蜗牛、七星瓢虫、天牛、老虎虫、乌龟、鳄鱼、毛毛虫爬行动物、虫子身体上都有漂亮的颜色、花纹。 ②绘画方法方法：先画爬行中的动物；再添画环境背景；涂色完成作品。③欣赏学生作品  说一说小朋友的作品采用了什么方法表现爬行的？ ④想一想，我们应该为爬行中的动物设计什么样的环境呢？根据动物的生活环境设计周围背景创作时要注意：画面安排合理、构图饱满、色彩鲜艳三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：仔细观察动物爬行的动作，画出它们向前爬行的样子。注意：画面要饱满、情节生动。教师指导制作四、评价总结：自评：说一说你的作品画了什么动物在爬行？用了那些花纹和颜色画了小动物？           互评：说一说谁为小动物穿的花衣服最好看？为什么？  教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。  思考回答  认真倾听学习     思考回答并表演认识各种爬行动物认识会爬行的动物与昆虫 学习绘画方法  欣赏回答  思考回答    根据作业要求进行制作   组织语言介绍给同学们听。评价同学作品    总结学习内容 提高学生记忆能力  分析自然，了解爬行动物知识    训练语言表达能力，提高学生表演能力提高对爬行中的动物昆虫色彩花纹的认识 学习方法为创作打下基础 提高欣赏、分析、语言组织能力 拓宽学生思维能力和想象能力，掌握创作要领  激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣 提高语言组织、表达能力。提高学生评价能力和审美能力   提高学生总结能力 课堂小结通过本节课学习学生对爬行和爬行动物有了一定的认识，通过观察、欣赏、分析认识了爬行中的动物与虫子身上又漂亮的花纹和颜色，学习绘画方法和画面构图后学生掌握方法，为创作打下基础，通过学习学生能创作出美丽的画面。  板书11、奇妙的爬行爬行是爬着向前走      方法：先画爬行中的动物；再添画环境背景；涂色完成作品。创作要注意：画面合理、构图饱满、色彩鲜艳