《小小少年》示范教案

这是一份小学音乐人音版四年级下册本册综合教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入歌曲，简介歌曲，学习歌曲，欣赏口哨独奏，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

本课《小小少年》分为口哨独奏与演唱。口哨独奏的《小小少年》主题共演奏了四遍，最后一遍添加了一个简短的尾声，在短促的级进之后以高八度的主音“d”结束全曲，给人的感觉轻松、愉悦、悠闲自在，常常会让人联想到少年在阳光下自由自在、快活嬉戏的欢乐景象。歌曲《小小少年》是德国故事影片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲，父亲又遭陷害入狱的少年海因切，在女律师雷娜特的帮助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公，最后外公和父亲冰释前嫌，一家重新团聚的生动故事。影片是随着“小小少年”的歌声开始的。
教学目标
1．能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。
2．认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学重难点
认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学准备
课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入歌曲
师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？
生：有。
师：那你们都有哪些烦恼呢，能跟老师说一下吗？
师：刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看他是不是能表达出你们的心声。
【设计意图】创设音乐教学情境，通过学生们的烦恼导入，引发学生学习的兴趣。
二、简介歌曲
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。
【设计意图】介绍歌曲背景，利于学生对音乐情感的把握。
三、学习歌曲
1．聆听歌曲《小小少年》。
2．学习附点八分音符。
（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。
（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）
（3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长八音符的一半。
（4）听辨练习。
3．演唱歌曲。
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。
【设计意图】通过教师逐步引导，教会学生用不同的形式学会歌曲，感受歌曲。
四、欣赏口哨独奏
学生聆听《小小少年》的改编版口哨独奏，模仿口哨声吹一吹。
【设计意图】通过模仿口哨声，激发学生学习的兴趣。
五、课堂小结
在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼，他被烦恼打倒从此消沉了么？他是怎样做的？我们同学的年龄跟他相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！
【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好，同时引导学生要像小主人公一样勇敢迎接生活的挑战，做一个生活的强者！