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沪科版八年级全册第四节 密度知识的应用教课内容课件ppt
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密度知识的应用学案 【学习目标】1.知道量杯和量筒的用途.会用量筒测液体的体积和固体的体积.2.会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度.3.注意培养学生认真、求实的科学态度,能优化实验方案。【学习重点】 测定固体和液体的密度【学习过程】一、温故知新1、什么叫物质的密度,计算密度的公式是什么?[来源:学科网ZXXK]2、密度是物质的一种 。3、要测量某种物质的密度,需要测量出物质的那些量?[来源:Z§xx§k.Com]4、回顾天平的正确使用方法?5、关于量筒①会认:量程为 ,分度值为 ;②会放:测量时量筒或量杯使用时应放 ;③会读:读数时,视线要与 相平。二、新知学习(一)固体的密度测量活动一:测出小石块的密度。实验原理: 〖思考〗如何用量筒测出石块的体积? 。〖制定方案〗写出测量小石块密度的实验报告:器材: 。步骤:1、 ,2、 [来源:学科网ZXXK]3、表达式: 。 实验评估: (二)液体的密度测量活动二:测出水的密度。测量原理: 〖制定方案〗器材:天平、一杯水、量筒、烧杯步骤:(1)测出 的质量m1(2)在烧杯中倒入 的水,测出 的质量m2(3)把烧杯中的水全部倒入量筒中,测出 的体积V表达式: 。实验评估:这个实验中哪些环节容易形成测量误差,如何减小误差? 。改进后的步骤:(1) ,(2) (3) (4)表达式: 。 课堂小结:(组织学生回顾本节课学习内容) 【分层训练】基础过关1、“测量金属块密度”的实验中,某同学用了如下步骤:A、 在量筒内倒入一定量的水,记录水的体积V1;B、 用天平称出金属块质量m;C、 将天平置于水平台上,调节平衡;D、 将金属块全部浸没在水中,记录水的体积 V2;(1) 合理的顺序应是_________;(填字母)(2) 观察水的体积时应注意什么问题 (3) 金属块密度的计算式是_________。2、测量盐水的密度的实验中,甲、乙两个同学的操作有些区别。甲同学的做法是:(1).用天平称出玻璃杯的质量m杯;(2).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m总;(3).将玻璃杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V;(4).算出盐水的密度ρ盐=乙同学的做法是:(1).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m1;(2).把玻璃杯中的盐水倒入一部分到量筒里,记下盐水的体积V;(3).用天平称出玻璃杯和剩下盐水的质量m2;(4).算出盐水的密度ρ盐=你认为哪个同学的操作更合理? 理由: [来源:学科网] 能力提升3、何利用天平和量筒来测量一块形状不规则的石蜡的密度?小明同学设计了以下实验步骤:A、 用细线拴住小铁块,浸没在量筒里的水中,记下水面的刻度V1;B、 在量筒中倒入适量的水,记下水面的刻度V2;C、 把石蜡块和铁块系在一起放在量筒中,让它们都浸没在水中,记下水面的刻度V3;D、 用天平测出石蜡的质量m;E、 用天平测量铁块的质量。[来源:Zxxk.Com](1)选择必要的步骤,并将正确的顺序填在横线上:__________________;(2)用有关实验步骤中的数据表示出石蜡块的密度____ 。
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