初中化学第一节 化学真奇妙课堂教学课件ppt

1-1化学真奇妙（第一课时）学案

学习目标：

1、观察实验现象，体会化学的奇妙。

2、通过对实验现象的观察，初步知道化学观察的方法，并能简单的描述实验现象。

3、通过对比，能正确的判断物理变化和化学变化。

4、通过本节课的学习让学生了解化学与人类生活、社会发展等重大意义。

一、情景体验

1、化学中的“化”指物质的     ，化学是研究物质变化的                   。

2、自然界中物质都在不断的      。

二、神奇的化学变化

【自主学习】：

1、联系生活现象，说出水和食物的有关变化。

水：      、          、          、       、           等。

食物：      、          、          、       、           、        等

2、对比：纸张燃烧与折叠两种变化有何不同？

纸张燃烧：                      ，折叠：                        。

3、归纳：

4、练习：

（1）指出变化种类， 水------蒸发、结冰、蒸馏、冰雪融化等；

食物------嚼碎、撕碎、切开、掰开、生变熟、消化吸收、变质等。

物理变化：                                         。

化学变化：                                        。

（2）联系生活中的事例，说出物理变化和化学变化的例子，

物理变化：                                         。

化学变化：                                        。

5、【活动天地1-2】

（1）合作探究

实验1、取一段镁条，用砂纸打磨，观察镁条的颜色（      ），用坩埚钳夹住镁条，用酒精灯引燃观察，实验现象为：                           。

实验2、取少量           ，放入试管中，用胶头滴管滴加2-3滴酚酞试液观察，实验现象为                                      。

实验3、用镊子取3-5粒    ，放入试管中，再加入       mL稀硫酸，实验现象为        

               。

实验4、取3~4m      溶液于试管中，观察其颜色，再用滴管滴加4-5滴        溶液，现象为                                      。

（2）问题：以上变化为物理变化还是化学变化？你判断的依据是？

（3）结论：化学变化常伴随      、          、          、       、           等。

【点拨】：1、有发光、放热的现象的变化一定是化学变化吗？

2、有沉淀出现的变化一定是化学变化吗?

3、有颜色改变的一定是化学变化吗？

【成果展示】：

三、化学变化中伴随能量的变化

1、植物的光合作用是通过化学反应把     能转化为     能。

天然气燃烧是通过化学反应把     能转化为     能。

电池放电的过程是把     能转化为     能。

2、

3、化学能创造出我们所        物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现     和     的转换。

四、化学改变了世界

阅读课本p2---p3 

1、我们的      、      、     、     都离不开化学。

2、已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类发展的重要领域，如：            、

                、             、               、               等。

五、小结：

课堂检测

1、下列过程主要发生化学变化的是（  ）

A.用水银温度计测量体温         B.用消毒液对环境进行消毒

C.佩戴口罩预防疾病传染         D.教室和宿舍经常通风

2、说化学是一门神奇的科学，一点也不过！下列说法不正确的是（  ）

A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径

B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质

C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化

D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化

3、化学反应不仅有新物质生，而且还伴随能量变化，以下能量变化不是由化学变化引起的是（  ）

A.鞭炮爆炸发声       B.蜡烛燃烧发光   C.煤燃烧火力发电   D.电水壶通电放热

4、能说明镁条燃烧是化学变化对的依据是（  ）

A.镁条变短        B.  放热        C.有耀眼的白光     D.生成了氧化镁

5、下列各项中不是化学研究领域的是(　　)

A．环境保护     B．地壳运动    C．新材料的研制    D．生命探索

答案：1.B    2.D    3. D    4.D     5.B