小学英语新版-牛津上海版四年级下册Unit 3 Look and see优秀ppt课件
展开单元教学设计框架
课题：四年级下册第三单元 Look and see
一、学情分析
四年级的学生对自然界充满好好奇心。经过三年的英语学习已具备了能正确模仿发音、拼读单词、认读简单的词组、句型的能力，并渐渐形成学习英语的兴趣。在学习本单元之前，学生积累了一定的词汇和句型，并能运用部分常见的句型来进行表达和交流。四年级的孩子具有一定的分析，判断能力，能进行简单地推理和探究。
二、教材分析
本单元是四年级下册第一模块Using my five senses中的第三个单元，本单元的教学主题是Look and see，通过描述和观察一天中不同时候太阳的位置和影子的长短, 引导学生学习相关语言知识，学会描述不同时间段太阳和影子的变化。
三、单元设计思路和依据
根据单元内容及学生认知规律，我们对整个单元进行了统整。从学生的角度出发，以学生认识影子-影子的变化-和影子做游戏-学习影子文化为主线设计了4个课时，每个课时之间层层递进，相互关联，在学习语言的过程中鼓励学生思考和探究，最终促使学生完成语言学习的同时达到语用输出和文化渗透。
四、单元教学安排
课时 | 话题 | 素材内容 |
第一课时 | Henry’s shadow friend | Enjoy a story ，Learn the sound |
第二课时 | Shadows can change | Listen and say，Look and learn， |
第三课时 | Fun with shadows | learn the sound，Make and say |
第四课时 | Chinese Shadow Play | Revision ，Culture Conner |
五、 单元教学目标
知识：
学习词汇：moon, night, evening
在语境中感知理解单词和词组：shadow, rises, goes down,
在语境中学习、理解并运用下列句型结构：学会描述不同时间段太阳和影子的变化The sun rises … The sun goes down… The shadow is…
阅读故事：Henry’s new friend
学习字母组合ph-, wh-的发音和对应的单词photo, whale
能力：
能描述一天中太阳的位置和影子的长短，并表达影子的长短和自身生活的联系。
能读懂故事，并能朗读故事内容，激励学生进行表演。
能准确模仿字母组合的发音，会朗读对应的单词和儿歌。
情感：
通过整个单元内容的感知、感受和感悟，让学生体验人与自然的和谐和美好，通过传统文化皮影戏的感知学习增强学生的文化自信。。
第三课时
课时话题：Fun with shadows
教学内容：Make and say
教学目标：
1．学生能在情境中用3-5句话表达一天中不同的时间段太阳的位置、影子的长短及自己的活动，语言通顺无错误。
2. 学生能够感受影子带来的乐趣从而感受到大自然的奇妙。
教学重点：
学生能在情境中学习文本，综合运用本单元的文本。
教学难点：
学生能理解影子变长变短，变大变小的原因并尝试表达出来。
教学过程：
步骤 | 目的 | 师生活动 |
组织教学及复习 | 激活旧知，歌曲唤醒课堂，创造情境。 |
The sun rises… The shadow is… In the morning
The Shadow Song |
新知呈现与归纳 | 初步感知文本
尝试表达
动手探究 复现单元核心句型。
操练本课时文本 |
The sun rises in the morning. The shadow is long. I am in the playground. I sing and dance with my shadow. How happy!
At noon
At noon, the sun is high in the sky. The shadow is short. I am in the classroom. I learn about how shadows change. How interesting! |
新知巩固与活用 |
创建情境，感受乐趣
巩固本课时核心文本
思考表达
感受手影乐趣
思考探究
输出文本 | In the evening
The sun goes down in the evening. The shadow is long again. We are in the park. I play shadow tag with Henry. How fun!
At night
Do the hand shadow together I can make a ….
At night, the moon is high in the sky. I stay at home. I make hand shadows. I can make a butterfly. How lovely! |
小结 | 归纳本课时知识。 | Look and say Phillip’s busy day |
作业布置及提交 | 1. Make and say. Do the experiment and finish the work sheet.Share it with your parents. 2. Make a hand shadow and show to your parents. 3.Finish the exercises in WB | |
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