小学科学教科版 (2017)五年级下册1.种子发芽实验优秀ppt课件

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1.1种子发芽实验 教学设计课题 种子发芽实验单元生物与环境学科科学年级五下学习目标科学概念目标种子发芽需要一定的条件。目标解读：植物具有获取和制造养分的结构。5~6年级要求“知道植物可以吸收阳光、空气和水分”。本课通过对种子发芽实验进行观察和研究，知道种子发芽需要适宜的空气、水、温度等条件。科学探究目标1、在教师的引领下使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程。2、在教师的引领下结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。科学态度目标1、表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。2、感受对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。科学、技术、社会与环境目标意识到植物生长与环境的关系。重点种子发芽需要一定的条件。难点教师的引领下使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课              生物与环境      生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要时，它们才能够生存下来。当环境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。各种生物之间也有着许多复杂的关系。例如，动物的生存通常都离不开植物。      在这一单元里，我们将学习用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应它们的生活环境，生物与生物之间、生物与环境之间有着怎样的联系。     许多有趣的问题等着我们去研究呢！  板书课题     阅读资料 激趣导入讲授新课聚焦一：种子发芽需要哪些条件？许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽需要哪些条件？用什么实验可以验证我们的想法？     我们以前仔细观察过植物的种子，也知道大多数植物的新生命是从种子发芽开始的。那么种子想要发芽需要哪些条件呢？显然种子发芽不是随时随地都可以进行的，应该需要一些条件，并且这些条件可能存在很多互相的影响。回忆自己的认知，我们可能会发现种子发芽一般都发生在春季，种子发芽一般需要水的滋养，种子一般都是在土壤里发芽的，可能还会需要充足的阳光……在这些条件中，哪些条件是必需的，哪些又不是必需的，需要我们通过实验来确定。探索一：预测绿豆种子发芽所必需的条件1.讨论、猜测绿豆种子发芽需要具备的条件。（1）绿豆种子发芽需要一定的水。（2）绿豆种子发芽需要适宜的温度。（3）绿豆种子发芽需要充足的空气。（4）绿豆种子发芽需要适宜的阳光。（5）绿豆种子发芽需要土壤。……2.确定绿豆种子发芽所必需的条件的方法。分析：通过讨论可以发现，绿豆种子发芽必需的条件可能不止一个，要想确定绿豆种子发芽必需的条件，最有效的方法是通过实验逐一验证。我们可以只改变要研究的条件，保证其他影响绿豆种子发芽的条件不变，在这种情况下进行的实验就是对比实验。如果实验出现了不同的结果，那么就能判定影响结果的那个条件就是必需条件。结论：我们可以通过做对比实验确定种子发芽所必需的条件。探索二：设计实验，写出实验计划设计实验：可以进行研究的实验项目。课件出示相关资料探索三：进行实验，跟踪记录实验1：绿豆种子发芽和土壤的关系。实验材料：玻璃皿2个、土壤、水、喷水壶、绿豆。实验步骤：（1）准备两个玻璃皿，在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤（实验组），另一个不铺（对照组）。（2）在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。（3）定期给两个玻璃皿浇同样多的水。（4）每天坚持观察，作好记录。课件出示相关资料   对教师所提问题展开回答。   分组实验并记录 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。               科学探索求真知，名师点拨解疑难。研讨探究研讨一：在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？    设置两组进行比较，实际涉及控制变量实验的设计细节，只有每组实验都有对照组和实验组在同时进行才具有比较的意义，这也是对比实验的关键点。每个玻璃皿中都放3粒种子。其目的是为民避免（降低）实验中偶然现象的发生。我们还发现，种子数量越多越能名句偶然现象带来的干扰，也就是说我们可以在实验中放更多的种子，根据大多数种子发芽现象作为判断依据。研讨二：在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？    在科学研究中，科学家将“假设”“现象”以及“结论”进行关联研究。我们的实验也一样，当我们观察绿豆种子是否发芽时，结合我们设计的实验假设，就可以得到相应的实验结论。有时，我们的假设是正确的，我们得到的实验现象可以验证我们的假设；有时，我们的假设并不正确，我们得到的实验现象不支持我们的假设也是正常现象。研讨三：对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？在研究类似问题时，我们会发现这类问题都可以采用对比实验的方法进行研究。每个研究都要分清哪个条件是需要研究的条件，其余条件保持一致。讨论交流相互交流共分享，集体讨论达共识。课堂练习幻灯呈现  课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？  板书