小学7. 找规律精品习题ppt课件

第1课时   找规律（1）

【教学内容】

教材第88页的内容。

【教学目标】

1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。

2.培养学生的观察能力和推理能力。

3.激发学生喜爱数学，发现美的情感。

【教学重难点】

重点：引导学生发现最简单的图形变化规律。

难点：引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

【教学过程】

一、创设情景，导入新课

出示数字，找规律。让学生猜一猜，猜对的要给予表扬。老师还要告诉学生在日常生活中，很多事物都是有一定的规律的。有规律的事物总给人一种美的享受。这节课就让我们一起找规律。（出示课题）

二、讲授新课

1.出示主题图——小朋友在漂亮的教室里跳舞 

仔细观察，你看到了什么？这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放。

（1）课件出示彩旗图，来找找彩旗排列的规律。 

（2）出示灯笼图和小朋友的队列图，下一个灯笼会是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？ 

（3）出示彩花排列图，教室里还有彩花，它的规律和彩旗、灯笼的规律一样吗？ 

（4）小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是有规律的，都按照一定的规律排列出现。 

最简单的图形变化规律:

    图形可以按照不同的颜色有规律的排列，不同类别的事物也可以有规律的排列。

三、巩固练习

1.完成练习1-5.

2.游戏：夺红旗。

学生分组比赛，然后表扬又快又准的小组。

四、课堂小结

这节课，你有什么收获？

最简单的图形变化规律:

图形可以按照不同的颜色有规律的排列，不同类别的事物也可以有规律的排列。

五、课后作业

P90第10、13题。

【板书设计】

                 按颜色排列的规律

      找规律         按数量、形状排列的规律

                     ……

【教学反思】

兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。在上课的开始，设计游戏，有意识地按规律呈现，让学生积累感性经验，从而初步感知规律。重在理解，感受数学在生活中的应用。