Unit 3 At the Zoo Start to read & Story time 课件+教案+同步练习

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人教PEP英语三年级Unit 3 At the Zoo Start to read & Story time课时教案 课题 Start to read & Story time单元Unit 3学科英语年级三下学习目标能熟读read部分并完成连线任务等。2. 能运用所学单词和句型介绍动物的特征等。3. 能够Let’s check 部分的听力任务并完成其他课后配套练习4. 能熟读story time部分并能进行角色朗读或情景表演等。重点能熟读read部分并运用所学单词和句型介绍动物的特征等等。难点运用所学单词和句型介绍介绍动物的特征， 能熟读story time部分并能进行角色朗读或情景表演。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upLet’s chant：At the zoo songListen and sing由听唱活动引入学习话题。Presentation and practice Game time：Watch out for the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语， 请大声读出来， 当你看到一只老虎， 赶紧抱头并说“No”Look and say:呈现猴子图片：观察并对它的特征进行描述， 补全句子， 、Look and say： 看谁说得多，老师指定一张图片， 学生观察图片并对动物进行描述，抢答模式， 每描述一句并且正确则加一分。不能重复别人说过的Lead in：What animals can you see?提出问题Can you describe them?引出课题。Presentation: 播放课文文本并跟读， 理解课文大意。Read and match， 分别呈现课文， 并对文本中的本单元的重点词汇进行巩固。主要区分描述特征的词汇和一些身体部位词等单词Practice：1. Read loudly by yourself. 2. Listen and imitate, 跟读并模仿语音语调.Listen and fill：呈现课文部分文本， 听音频跟读并补全文本。Practice： 呈现图片， 两人一组， 一人描述一人猜是什么动物。It’s big. It has a short tail. It’s black and white. It’s a panda.拿出课前准备的家人的照片，互相进行介绍, 给出句型参考。Let's check： 呈现听力文本， 引导学生学会抓住重点内容，本次听力主要抓住描述特征的词汇。 完成听力任务， 核对答案等.Look and tick： 学生自己完成练习然后和老师一起核对答案。Let's watch：story time， 播放故事部分动画， 让学生对故事有个了解， 学生模仿跟读。Words and expressions：分解讲解里面的生难词和短语句型等， 帮助学生理解故事， 一边播放音频学生跟读模仿， 熟悉故事。Show time：1. 4人一组.合作朗读2. 角色扮演，上台展示3. 声音响亮.语音语调标准Practice: 写出画线单词的反义词或对应词补全句子。Practice: 阅读完成问题。情感教育：Animals also have life, please protect animals!动物也是有生命的，请爱护动物 由歌曲导入话题 话题导入  呈现新知   游戏     动画跟读Watch and learn   Practice  Do a survey 小组活动  游戏  复习已学知识， 导入话题   学习新知  图片， 音视频， 例句展示， 帮助学习新知   游戏提高学习兴趣  语言点学习， 帮助巩固句型 情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容 在游戏中巩固句型和短语Summary and Homework summary词汇：thin, fat, tall, short, long, small, big  句型： Look at that ...It’s big and fat.It has a long tail and big eyes!Homework1. 听录音跟读Read and write部分2. 背诵read部分给小组长听。3. 情景表演story部分。4.完成同步练习。     积极完成作业   对学习成果的巩固。