初中音乐人音版七年级下册☆一二三四歌优质教学ppt课件

课题名

《一二三四歌》

教学目标

1.学习歌曲《一二三四歌》，感受体验歌曲的音乐情绪。

2.能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱歌曲。

3.认识曲作者，并简要了解他的其他作品，从中感悟军旅歌曲的特点。

教学重点

能背唱歌曲，能够在分析理解的基础上，根据歌曲风格的需要，运用饱满而有弹性的声音，热情奔放的情绪演唱歌曲。

教学难点

能用轮唱的方法进行演唱。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

欣赏小萌娃演唱的第一首军歌

1.你听过吗？

2.你的感受？

3.印象最深的歌词？

二、新课探究

1、初步感受歌曲，思考歌唱家怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想要表达的内容是什么？

铿锵有力，自信自豪。

表达了解放军热爱祖国、乐观向上的豪迈情怀。

2、历史沿革：

1993年冬词作家石顺义和曲作家臧云飞接受了独唱演员阎维文的提议：用“一二三四”的口令创作一首部队列队行进歌曲。用口令写歌确有难度，但词作者石顺义再反复琢磨后创作出了《一二三次》的初稿，并交给曲作者臧云飞。

     臧云飞再进一步拓宽分析“一二三四”四个数字及对其内涵深入挖掘后，又由石顺义最终完善了歌词并定稿。

     在中央电视台，1994年春节联欢晚会上，阎维文首次演唱，受到了部队官兵的热烈欢迎。

3、臧云飞（1952～ ）作曲家。祖籍河北清苑，出生在山西太原。1969年参军。1979年调入北京军区战友歌舞团从事音乐创作。作有《一二三四歌》《当兵的人》《士兵小唱》《东西南北兵》《女兵》。曾两次荣获文化部颁发的“文华奖”，中宣部“五个一工程”奖，两次获得“解放军文艺奖”

4、根据歌曲的情绪、旋律、节奏进行思考，歌曲可以分为几个乐段？你最喜欢哪个部分？

 A段：勇敢、自信

 B段：活泼、乐观、豪迈

 C段：自豪感

5、学唱歌曲。

6、思考与体验：

（1）该片段的演唱形式是什么？

（2）请模唱。

轮唱：轮唱是指同一旋律隔开一定时间由两个或两个以上的声部先后模仿的演唱形式。

7、完整地演唱歌曲.

8、什么是进行曲？

一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，并富有强烈的号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士高度的乐观主义精神，热爱祖国热爱军营生活的高贵品质。

布置作业

如果你是一名军人，

你会怎样演唱这首歌曲？

板书设计

《一二三四歌》

教学反思