初中生物济南版七年级上册第四节 绿色植物的呼吸作用集体备课课件ppt

这是一份初中生物济南版七年级上册第四节 绿色植物的呼吸作用集体备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了想一想议一议，探求新知，植物的呼吸作用，不升高，实验现象，演示实验2，实验小结，合作探究，咱俩呼吸作用谁强，含叶绿体的细胞等内容，欢迎下载使用。
在冬季北方的人们习惯将蔬菜放入菜窖贮存。人们进入菜窖前往往先把一根点燃的蜡烛调入菜窖内，这么做是为什么？
演示实验：观察种子的呼吸现象
为什么选用萌发的种子作为实验材料？
萌发的种子只能进行呼吸作用，不进行光合作用，以防干扰实验结果
甲瓶种子萌发，瓶内温度_______；乙瓶煮熟的种子不萌发，瓶内温度________。
种子在萌发的过程中有机物分解释放能量。释放的能量，一部分用于种子萌发，一部分以热能的形式散失
种子在萌发过程中有能量产生吗？
氧气有助燃作用，缺乏氧气蜡烛无法燃烧
种子在萌发过程中吸收了什么气体？
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
种子在萌发过程中释放了什么气体？
甲瓶温度 ，丙瓶温度 。
乙瓶石灰水______，丁瓶石灰水______。
甲瓶蜡烛______，丙瓶蜡烛_________。
种子萌发______能量
种子萌发产生_________
种子萌发吸收______。
呼吸作用： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程
呼吸作用的场所：主要在线粒体内进行
你白天能进行呼吸作用吗？
绿色植物白天能进行呼吸作用吗？
呼吸作用并不是只在夜间进行，活细胞每时每刻都在进行呼吸作用
生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，以便为生命活动提供充足的能量。
光合作用和呼吸作用的区别
其余部分用于植物体的 各项生命活动
有机物的合成与运输……….
抑制呼吸作用，降低有机物消耗
（低温、低氧、低含水量）
小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他总是把花搬进卧室，你觉得这种做法对不对？为什么？
1.新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（ ）A.减少水分散失 B.抑制呼吸作用 C.减少果皮损伤 D.保持温度
2.浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）A.水分太多，根毛无法吸收其它物质 B.水分过多，根无法呼吸 C.水分过多，破坏了土壤的成分 D.根吸收水分过多而死亡
3.下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？（ ）A.低温贮藏水果蔬菜　 B.农田土壤板结后及时松土　C.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳 D.小麦种子入仓前晒干