浙摄影版（2020）六年级下册第6课认识机器人优质教案及反思

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这是一份浙摄影版（2020）六年级下册第6课认识机器人优质教案及反思，共2页。

教学内容	认识机器人				课时	1
教学目标	1.了解机器人的概念、发展及种类。 2.熟练掌握机器人的组成及应用。 3.培养学生的爱国情怀。
教学重点	机器人的概念、由来及种类。		教学难点	机器人的由来
教学准备	课件、视频、实物机器人
教学过程
教学版块		教师活动		学生活动			设计意图
导入		播放迪斯尼动画片片段《机器人瓦力》。师生互动，引出本课主题——认识机器人。		观看视频初步了解本课学习内容			以学生喜欢了解的机器人视频导入，激发学生学习兴趣
新授		身边的机器人请学生说一说身边的机器人有哪些？教师PPT展示图片，简单介绍。扫地机器人无人机宾馆服务机器人等机器人的概念请学生用自己的话简单说一说，什么是机器人？教师PPT小结，能自动执行的机械装置。机器人的由来教师根据PPT做介绍： 1920 年，捷克作家卡雷尔•查培克创作了一部叫《洛桑万能机器人公司》的幻想剧，塑造了一个忠诚、勤劳的机器人——罗伯特(Robot) 1959 年，世界上第一台工业机器人“尤尼梅特” 诞生了，它能够完成分拣工作。最早的机器人，是一种没有感知能力的机器人，更像一台精密机器。 20 世纪 60～80 年代，机器人在工业化国家的生产线上迅速得到应用。 20 世纪 80 年代，出现了一些对外部信息具有反馈能力的机器人，它们特别适合在矿井、海底、高温高压高腐蚀环境下完成勘探、科考操作等任务。目前这种机器人已开始普及。近年来，对人形机器人的研究逐渐兴起，它不仅外形像人，还具备各种感知能力，拥有类似于人类的判断、处理能力。在我国，机器人研究始于 20 世纪 70 年代初期，经历了 70 年代的萌芽期、80 年代的开发期和 90 年代以后的实用期。机器人的种类教师PPT依次展示，并结合视频。服务机器人（早教机器人视频）工业机器人（造车机器人视频）特种机器人（祝融号火星机器人视频）教育机器人（实物展示中敏机器人）		开动脑筋想一想，尝试回答老师的问题尝试用自己的话回答什么是机器人倾听老师的介绍，了解机器人的由来通过视频了解机器人的种类			师生互动，发挥学生的主题作用，让课堂氛围活跃起来。学生了解机器人的由来通过让学生生动了解机器人的常见种类，通过观看祝融号火星车视频，培养学生的民族自豪感。
课堂练习		利用网络收集文字和图片，制作一份主题为“机器人”的word小报，要求： 1.2人为一个小组 2.制作一张页面 3.本节课完成		小组合作，完成本节课的课堂练习			通过小组完成联系，培养学生的小组合作能力，通过网络让学生自主了解更多关于机器人的知识
课堂小结		请学生说说本节课的收获教师PPT回顾本节课的学习内容		说一说回顾本节课的学习内容			通过小结巩固本节课的学习内容
板书设计		认识机器人机器人的概念机器人的由来机器人的种类