2021-2022学年辽宁省沈阳市新民市、沈河区八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年辽宁省沈阳市新民市、沈河区八年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共16页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】A，【答案】B等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年辽宁省沈阳市新民市、沈河区八年级（上）期末生物试卷

1. 松树属于裸子植物的原因是（　　）
A. 能产生种子
B. 种子外没有种皮包被
C. 种于外没有果皮包被
D. 根、茎、叶发达，适应干旱贫瘠的陆地生活
2. 线形动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在（　　）
A. 身体呈圆柱形 B. 具有消化腔 C. 有口有肛门 D. 身体不分节
3. 环节动物和节肢动物的共同特点是（　　）
A. 身体都分节 B. 都有外骨骼 C. 都有分节附肢 D. 都是陆生生物
4. 鱼类感知水流方向的结构是（　　）
A. 胸鳍 B. 鱼鳔 C. 侧线 D. 尾鳍
5. 蝙蝠之所以不属于鸟类而是哺乳动物，是因为编蝠（　　）
A. 会飞 B. 体温恒定 C. 胎生、哺乳 D. 心脏有四腔
6. 下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（　　）
A. 身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力 B. 卵生、卵的表面有坚硬的卵壳
C. 胸骨附着发达的胸肌，适合牵动双翼 D. 骨骼薄、中空、坚固
7. 某生物小组在调查校园中的生物种类时，将其分为植物、动物和其他生物三大类，他们分类的依据是（　　）
A. 形态结构不同 B. 生活环境不同 C. 用途不同 D. 个体大小不同
8. 在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是（　　）
A. 门 B. 种 C. 纲 D. 科
9. 最近几十年，几乎每年至少一种或几种动物从地球上消失，造成这种现象的主要原因是（　　）
A. 人类活动的影响 B. 各种疾病流行 C. 自然灾害加剧 D. 动物天敌过多
10. 2020年，严重的蝗灾在东非蔓延，估计约有3600亿只蝗虫肆虐。自然选择学说对这类现象的解释是（　　）
A. 生物体可以产生变异并遗传给后代 B. 生物都有过度繁殖的倾向
C. 生物体为了争夺食物等，会出现生存斗争 D. 蝗虫的数量会一直升高，不会降低
11. 人们使用药物杀灭害虫时，发现灭虫的效果越来越差。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 药物使害虫产生抗药性变异 B. 害虫抗药性增强是药物选择的结果
C. 药物增强了害虫的繁殖能力 D. 产生了变异的害虫都能生存下来
12. 请你模仿做一下：手拿一个苹果，从桌面放到嘴边准备咬。这个过程中，上臂的肱二头肌和肱三头肌的状态是（　　）
A. 同时收缩 B. 肱二头肌收缩和肱三头肌舒张
C. 同时舒张 D. 肱二头肌舒张和肱三头肌收缩
13. 长跑时，跑步动作包括：①骨骼肌收缩；②骨骼肌接受神经传来的刺激；③相应的骨受到牵引；④骨绕关节活动。这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
14. 纹翅蝇会高频振动带条纹的翅以吓退天敌跳蛛，从功能角度划分，这种行为属于（　　）
A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 社群行为 D. 节律行为
15. 在自然界中，我们常常可以看到小动物之间互相交流。以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A. 昆虫分泌性外激素引诱异性 B. 河豚遇到危险时会膨胀
C. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D. 猩猩遇险大叫警惕同伴
16. “燕雀安知鸿鹄之志战!”鸿鹄又名大天鹅，每年都要从西伯利亚到荣成天鹅湾等地越冬。从行为获得的途径来看，大天鹅的迁徙行为属于（　　）
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 繁殖行为
17. 动物需要的物质和能量，直接来自于（　　）
A. 生物圈中的生产者 B. 细菌和真菌 C. 生物圈中的消费者 D. 环境中的无机物
18. 无机环境中的二氧化碳逐步进入生物体内，那么生物体内的碳回到无机环境中去的途径是（　　）
①绿色植物的光合作用
②腐生微生物的分解作用
③所有生物的呼吸作用
④绿色植物的蒸腾作用
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③
19. 下列各项中，可以看作一个生态系统的是（　　）
A. 二乔公园里所有的花草树木
B. 大沙河水中所有的鱼儿
C. 一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境
D. 一块农田中所有的生物及其无机环境
E. 一块农田中所有的生物
20. 人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危害，其主要原因是人造马尾松林中的（　　）
A. 食物链和食物网复杂 B. 适应环境的能力弱
C. 食物链和食物网简单 D. 松毛虫适应能力强
21. 请将下列左侧各种生物和化石与右侧对应的特征连线。
（1）大肠杆菌
A.两翼前端生有爪，嘴里有牙齿
（2）鲤鱼
B.单细胞生物
（3）蝮蛇
C.两翼前端生有爪，嘴里无牙齿
（4）孔子鸟
D.体表被覆鳞片，卵生，卵的表面有坚硬卵壳
（5）始祖鸟
E.体表被覆鳞片，卵生，卵的表面无坚硬卵壳

22. 小红到郊外森林公园采集了若干种生物，带回实验室观察。

（1）图1是小红从溪水里采集到植物是 ______，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，没有根、茎、叶等器官，但能进行光合作用，因为该植物具有 ______（填序号和对应的结构名称）。
（2）在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓（图2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，其茎和叶中没有 ______，故吸收和运输能力弱。
（3）小红还采集了一种蕨（图3），用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是 ______，该结构与繁殖后代有关。因蕨具有了根、茎、叶的分化，吸收、运输和支撑能力得到加强，所以比葫芦藓更适于 ______（陆生/水生）生活。
23. 微生物广泛的存在于自然界中，与人类生活紧密相联。如图中甲是细菌、乙是真菌、丙是烟草花叶病毒示意图。请据图分析回答问题。

（1）图中丙与甲和乙的区别是没有 ______结构，仅由外壳和内部的遗传物质组成。
（2）图乙中3是 ______，与甲中 ______（填图中标号）、丙中 ______（填图中标号）均含有遗传物质。
（3）甲区别于乙最显著的特征是没有 ______。
24. 1964年，袁隆平发现了野生稻的雄性不育系，为杂交水稻的培育奠定了基础。野生稻是栽培稻的野生近缘种，具有比栽培稻更丰富的优质、丰产、抗虫、抗不良环境的基因。请回答下列问题：
（1）野生稻中，有直立生长的、也有匍匐生长的；稻壳颜色有金黄色、褐色或黑色等。这体现了生物多样性中的 ______。保护野生稻，是为了将来能利用野生稻的 ______价值，培育出优良新品种水稻。近年来，野生稻生态环境遭严重破坏，为保护野生稻，学者们提倡“原位保护”的途径属于 ______保护。
（2）野生稻长有长芒，将长芒野生稻和普通栽培稻（短芒）一起种在露天环境下，一段时间后，发现普通栽培稻被鸟类啄食，而长芒野生稻几乎全部保存下来。用达尔文的进化论来分析，对野生稻来说，长芒是一种 ______变异，这是 ______的结果。
25. 位于我国青海省南部的三江源地区是长江、黄河和澜沧江的发源地，也是雪豹、野牦牛等众多野生动物的重要栖息地。近年，经统计分析雪豹的主要食性组成如表，以及当地部分食物网。请据图和表格回答下列问题。
种类
岩羊
旱獭
鼠兔
牦牛
比例
36.50%
51.25%
5.60%
3.95%
（1）雪豹最主要的食物来源是 ______，雪豹体内的能量最终来自 ______通过光合作用固定的太阳能。
（2）多年前，因为三江源地区生态环境被破坏，狼等食肉动物数量减少甚至消失，导致繁殖能力强的鼠兔、旱獭等啮齿动物数量 ______，高原植被遭到破坏，造成严重水土流失。后来、通过建立自然保护区，使生物多样性逐渐增加，提高了生态系统的 ______能力，三江源再现美丽景象。
（3）如果被捕食者的能量等比例地流向不同捕食者，请写出金雕获得能量最多的一条食物链 ______。

26. 小红在学习“细菌和真菌的分布”相关知识后，小红和同学想知道学校的教室、宿舍和操场三个环境中，哪个环境中的细菌最多。在老师的指导下进行实验，具体实验步骤如下：
第一步：用牛肉汁和琼脂混合制成培养基（供细菌生长需要的果冻状营养物质），分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、丁。
第二步：将4组装有培养基的培养皿进行高温处理，然后冷却。
第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，暴露在空气5分钟，再盖上封好。丁组不做处理。
第四步：将4组培养皿放入到同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的数量。
（1）实验中，设置丁组的目的是 ______。
（2）实验第二步将4组培养皿进行高温处理的目的是 ______。
（3）实验第四步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制 ______。
（4）若实验结果为乙组培养皿中细菌数最多，由此可以得出的结论是 ______。
（5）实验数据往往有误差，为了提高实验结果可靠性，我们可以 ______。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，因此是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松树属于裸子植物。
故选：C。
根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征及常见类型。

2.【答案】C
【解析】解：据分析可见：线形动物表现出比腔肠动物、扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、出现了肛门，可见C正确。
故选：C。
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层。
线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。因此线形动物表现出比腔肠动物、扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、出现了肛门。
解答此类题目的关键是明确腔肠动物、扁形动物和线形动物的特征。

3.【答案】A
【解析】解：A、节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，即身体都分节，正确。
B、节肢动物体表有外骨骼，环节动物体表没有外骨骼，错误。
C、节肢动物的附肢--足和触角也分节，但是环节动物没有分节的附肢。错误。
D、环节动物的沙蚕、水蛭都生活在水中，不是陆生生物，错误。
故选：A。
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．
环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓等．
关键点是掌握节肢动物和环节动物的共同特征。

4.【答案】C
【解析】解：从鱼体的外面可以看到，这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管。管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉。鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。
故选：C。
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鱼的侧线感知水流和测定方向的作用，据此解答。
知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向。

5.【答案】C
【解析】解：蝙蝠体表被毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳。因此蝙蝠属于哺乳动物。
故选：C。
哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
解答此类题目的关键是熟记哺乳动物最主要的特征是胎生哺乳。

6.【答案】B
【解析】解：A、身体呈流线型，被覆羽毛，可减小飞行时空气的阻力，利于飞行。
B、卵生可以有效的保护下一代，体温恒定可以更好的适应环境，但与飞行生活无关。
C、突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼，与飞行生活适应。
D、鸟类骨骼薄、中空、坚固，可减轻体重，利于飞行。
故选：B。
鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，一般以识图题或是选择题的形式出现。

7.【答案】A
【解析】解：为了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。可见A正确，符合题意。
故选：A。
生物的归类：
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；
（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等；
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
做此题的关键是掌握生物分类的重要依据。

8.【答案】B
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。门、纲、科、种中种单位最小，因此同种的生物共同特征最多。可见B符合题意。
故选：B。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

9.【答案】A
【解析】解：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝。可见A符合题意。
故选：A。
生物多样性丧失的原因是多方面的，威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因（自然灾害和动物疾病）等，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。
理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因，结合题意，即可正确解答。

10.【答案】B
【解析】解：达尔文的自然选择学说认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代．
题干中提出，2020年严重的蝗灾在东非蔓延，估计约有3600亿只蝗虫肆虐，体现了生物都有过度繁殖的倾向。
故选：B。
达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．
自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力．

11.【答案】B
【解析】解：A、抗药性害虫是一开始就有的，不是接触了农药后慢慢产生的，A错误；
B、使用杀虫剂时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫是抗药性强的害虫，因此，害虫抗药性增强是药物选择的结果，B正确；
CD、活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫，在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差，这是因为农药选择了能抵抗农药的变异害虫生存下来，CD错误；
故选：B。
达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因。

12.【答案】B
【解析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在手拿一个苹果，从桌面放到嘴边准备咬时，处于屈肘状态。
故选：B。
本题考查对骨、关节和骨骼肌的协调配合理解．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

13.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。所以当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：②骨骼肌接受神经传来的刺激、①骨骼肌收缩、③相应的骨受到牵引、④骨绕关节活动
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

14.【答案】B
【解析】解：纹翅蝇会高频振动带条纹的翅以吓退天敌跳蛛，从功能角度划分，这种行为属于防御行为。
故选：B。
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的，并据此进行分类。

15.【答案】B
【解析】解：A、昆虫分泌性外激素引诱异性，属于动物个体间信息交流，不符合题意；
B、河豚遇到危险时会膨胀，属于防御性为，符合题意；
C、蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈，属于动物个体间信息交流，不符合题意；
D、猩猩遇险大叫警惕同伴，属于动物个体间信息交流，不符合题意；
故选：B。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

16.【答案】A
【解析】解：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。大天鹅的迁徙行为是大天鹅生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。
故选：A。
从行为获得的途径来看，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
了解先天性行为和后天性行为区别即可解答。

17.【答案】A
【解析】解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。能量流动的途径是食物链，可见动物需要的物质和能量直接来自生产者。
故选：A。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
解答此类题目的关键是理解能量流动的途径是食物链。

18.【答案】D
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气，吸收二氧化碳和水，二氧化碳进入有机（生物）环境；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳；细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环。
故选：D。
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
熟记呼吸作用是随时进行的．呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，主要场所是线粒体。

19.【答案】D
【解析】解：A、二乔公园里所有的花草树木属于生产者，缺少消费者、分解者和非生物成分，不能构成生态系统，A不符合题意；
B、大沙河水中所有的鱼儿属于消费者，缺少生产者、分解者和非生物成分，不能构成生态系统，B不符合题意；
C、一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境，属于非生物成分，缺少生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意；
D、一块农田中所有的生物及其无机环境，既有生物成分，也有非生物成分，能构成生态系统，D符合题意；
E、一块农田中所有的生物，属于生物成分，缺少非生物成分，不能构成生态系统，E不符合题意；
故选：D。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
解答此题的关键是明确生态系统的组成。

20.【答案】C
【解析】解：在生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危害，是因为人造马尾松林中的生物种类少，营养结构简单。
故选：C。
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
理解掌握生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定。

21.【答案】
【解析】解：1、生物在进化过程中，形成了与生活环境相适应的特征。
2、始祖鸟既具有鸟类的一般特征，又具有与爬行动物相同的身体结构特征，说明它是一种从爬行类到鸟类的过渡类群。
（1）大肠杆菌属于细菌，细菌都是单细胞生物。
（2）鲤鱼生活在水中，体表被覆鳞片，卵生，卵的表面无坚硬卵壳。
（3）蝮蛇属于爬行动物，体表被覆鳞片，卵生，卵的表面有坚硬卵壳。
（4）孔子鸟属于中生代鸟类，有喙无齿，即两翼前端生有爪，嘴里无牙齿。
（5）始祖鸟是古代爬行动物到鸟类的过渡类型，两翼前端生有爪，嘴里有牙齿。
故答案为：
​​​​​​​
掌握各类生物的特征是解题的关键。

22.【答案】（1）水绵；  叶绿体 
（2）输导组织 
（3）孢子囊；  陆生
【解析】解：（1）图1是水绵，水绵属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。藻类植物细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中70%以上的氧气由藻类植物来提供。
（2）图2葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，故吸收和运输能力弱。
（3）图3铁线蕨属于蕨类植物，铁线蕨具有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，吸收、运输和支撑能力得到加强，所以比葫芦藓更适于陆生生活；用放大镜观察叶背面有孢子囊，孢子囊里有孢子，靠孢子繁殖后代，该结构与繁殖后代有关。
故答案为：（1）水绵；叶绿体
（2）输导组织
（3）孢子囊；陆生
绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
图1水绵属于藻类植物；图2葫芦藓属于苔藓植物；图3铁线蕨属于蕨类植物。图1中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥液泡。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。

23.【答案】细胞  细胞核  F  ②  成形的细胞核
【解析】解：（1）图丙是病毒，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）图乙中3是细胞核，图甲中F是DNA集中的核区，图丙②是内部的遗传物质。它们内均含遗传物质。
（3）图中甲是细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物。图中乙是真菌，具有细胞核属于真核生物。
故答案为：（1）细胞。
（2）细胞核；F；②。
（3）成形的细胞核。
（1）图中甲是细菌，A荚膜，B细胞壁，C细胞膜，D细胞质，E是鞭毛，F是DNA集中的核区。
（2）图中乙是真菌，1细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4细胞质，5液泡，6叶绿体，7线粒体。
（3）图丙是病毒，①蛋白质外壳，②内部的遗传物质。
理解掌握病毒、细菌和真菌的结构特点及生殖方式是解题的关键。

24.【答案】基因的多样性  潜在  就地  有利  自然选择
【解析】解：（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．野生稻中，有直立生长的、也有匍匐生长的；壳色有金黄、褐色或黑色等相对性状，这体现了生物多样性中的基因的多样性。生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等．间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．保护野生稻，是为了将来能利用野生稻的潜在价值。生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，为保护野生稻，学者们提倡“原位保护”的途径属于就地保护。
（2）野生水稻谷粒细小、芒长、脱壳困难，不易被鸟类啄食，对野生稻来说，这是一种有利变异，这是长期自然选择的结果。
故答案为：
（1）基因的多样性；潜在；就地。
（2）有利；自然选择。
（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
（2）生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。
（3）自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。认识保护生物多样性对人类的重要作用。

25.【答案】旱獭  高原植物  增多  自动调节  高原植物→岩羊→金雕
【解析】解：（1）由图表可知，雪豹最主要的食物来源是旱獭，雪豹体内的能量最终来自高原植物 通过光合作用固定的太阳能。
（2）多年前，因为生态环境被破坏，狼等食肉动物数量减少甚至消失，导致繁殖能力强的鼠兔、旱獭等啮齿动物数量增多，高原植被遭到破坏，造成严重水土流失。后来，通过建立自然保护区，使生物多样性逐渐增加，提高了生态系统的自动调节能力，三江源再现美丽景象。
（3）食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：高原植物→牦牛→雪豹，高原植物→牦牛→狼→金雕，高原植物→兔鼠→雪豹，高原植物→兔鼠→狼→金雕，高原植物→旱獭→雪豹，高原植物→旱獭→狼→金雕，高原植物→岩羚→雪豹，高原植物→岩羚→狼→金雕，高原植物→岩羚→金雕，共9条。金雕获得能量最多的一条食物链，即最短的一条食物链为：高原植物→岩羊→金雕。
故答案为：（1）旱獭；高原植物。
（2）增多；自动调节。
（3）高原植物→岩羊→金雕。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及能量流动特点是解题的关键。

26.【答案】进行对照  杀灭培养基和培养皿内原有的细菌和真菌  单一变量  宿舍内的细菌最多  设置重复组，取平均值
【解析】解：（1）培养皿同时进行实验，目的是进行对照。丁组不做处理目的是作为对照组。
（2）实验第二步中，将培养基和培养皿进行高温处理的目的是杀灭培养基和培养皿内原有的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
（3）实验第四步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制单一变量。
（4）若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是宿舍内的细菌最多。
（5）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。
故答案为：（1）进行对照
（2）杀灭培养基和培养皿内原有的细菌和真菌
（3）单一变量
（4）宿舍内的细菌最多
（5）设置重复组，取平均值。
（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验，解答即可。
解题的关键是知道培养细菌、真菌的步骤以及探究实验的原则等。