人教部编版 (五四制)三年级下册3 荷花教学演示ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册3 荷花教学演示ppt课件，共48页。
统编版 语文 三年级 下册
叶圣陶（1894-1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。有“优秀的语言艺术家”之称。他为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读 几遍，也可以向老师或同学请教。 2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。
蓬 胀 裂 翩 蹈 姿 瓣 仿 佛
◇ 正字音
识字方法
还有哪些字是形声字？大家找一找它的形旁和声旁吧！
◇ 辨字形
蓬（蓬草） 胀（饱胀） 裂（裂开） 翩（翩翩起舞）蹈（舞蹈） 姿（姿态） 瓣（花瓣） 仿（仿造）佛（仿佛）
◇ 组词语
轻声词:莲蓬 衣裳儿化音:花瓣儿 花骨朵儿含多音字的词:挨挨挤挤 露出 花骨朵儿
◇ 解词语
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。文中指一阵风吹来，荷花随风摇摆，好像在欢快地跳舞。例句：两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
挨挨挤挤：形容多而杂乱。文中形容荷叶长得很密，互相挤在一起。例句：大片一大片的油菜花在田野里挨挨挤挤的，放佛是谁不小心打翻了春姑娘的金色墨水瓶，弄得到处都是金灿灿的。
◇ 易写错
两边长中间短，3个部分都要写得窄长。左边“辛”最后一笔是撇。
“艹”偏长，要盖住下面的“逢”。注意字的结构是上下结构。
◇ 多音字
挨家挨户 挨挨挤挤 挨近
1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文的2、3自然段，边读边想象。2.你觉得哪个句子写得特别美？用线划出来，多读几遍，然后在小组内交流，说说你为什么喜欢它。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
你觉得荷花怎样长出来才可以叫作“冒”出来？
“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶间蓬勃生长的样子，它像一个调皮的孩子，扒开荷叶探出头来，这就是“冒”。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_______________。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷花已经开了不少了。荷叶（ ），像（ ）。白荷花（ ）。有的才（ ）。有的花瓣儿（ ），露出（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起!
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
想象化身荷花，感受奇妙
青蛙跳上荷叶，告诉我___________；
____________，告诉我_________________。
我忽然觉得（ ），穿着（     ），站在（     ）。一阵微风吹过来，我就（     ），（     ）随风舞动。不光是我一朵，一池的荷花（     ）。风过了，我（     ），（     ）站在那儿。（    ）飞过来，告诉我（     ）。（    ）在脚下游过，告诉我（     ）……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。