鲁教版九年级下册第二节 海水“晒盐“示范课课件ppt

这是一份鲁教版九年级下册第二节 海水“晒盐“示范课课件ppt，文件包含第八单元第二节第1课时pptx、82海水“晒盐”第一课时教案docx、82海水“晒盐”第一课时练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
1.通过海水“晒盐”过程的了解，知道海水晒盐的基本原理—蒸发结晶。2.理解“饱和溶液” “不饱和溶液” “结晶”的概念。3.通过海水“晒盐”过程的了解，认识化学在现代化工生产中的作用。
海水中最多的物质 。海水中含量最多的盐 。
如何从海水中提取我们生活中常用的食盐呢？
盐田 法（也称 “太阳能蒸发法”）
盐田分为蒸发池和结晶池两部分
阅读课本第35页“海水‘晒盐’的过程 ”，回答下列问题：1.海水“晒盐”的原理是什么？答：先将海水（或海边地下卤水）引入蒸发池，经日晒蒸发水分到一定程度时，再导入结晶池，继续日晒，海水就会成为食盐的饱和溶液，再晒就会逐渐析出食盐来。2.海水“晒盐”有哪些流程？
取少许不饱和氯化钠溶液，滴在洁净的玻璃片上，用电热吹风机向玻璃片上的溶液吹热风，观察现象。答：水分逐渐蒸发，有白色固体析出。
思考：1.上述过程中，氯化钠溶液从不饱和变为饱和的途径是什么？你能从现象上判断溶液何时饱和吗？答：蒸发水分； 根据食盐溶液中是否有未溶解固体来判断。如果有未溶解的食盐固体存在，则说明溶液已达到饱和状态。2.你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐”？为什么？答：气温高、湿度低、风力大、阳光充足、雨量少等。这些条件有利于水分的蒸发，形成食盐的饱和溶液。
活动天地 8-1 蒸发结晶
在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液，就是该溶质的饱和溶液。
“不能”是指在一定温度下，一定量溶剂里该物质的溶解达到了最大限度 。
在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，就是该溶质的不饱和溶液。
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
不饱和溶液蒸发溶剂会变成饱和溶液，如果对饱和溶液再蒸发溶剂，又会有什么现象呢？
如果对饱和溶液降低温度，又会有什么现象呢？
固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。
结晶的方法：蒸发结晶、降温结晶。
1.刚把海水引到盐池中时,为什么食盐不析出?
2.食盐晶体是在海水中的水完全蒸干,还是蒸发到一定程度以后,水分再蒸发就有析出呢?
食盐溶液只有达到饱和之后才开始析出晶体。
蒸发到一定程度后，水分再蒸发就有析出。
哪些自然条件有利于“海水晒盐”？
阳光充足气温高风力大雨量少湿度低
1.关于海水“晒盐”的叙述正确的是 ( )A.利用海水降温析出晶体B.海水晒盐后的母液因食盐减少而变成不饱和溶液C.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐D.利用海水在阳光下分解得到食盐晶体
2.从海水中提取食盐的流程如下，下列说法错误的是（　　）A．经过第①步操作，海水中的成分基本不变 B．蒸发池中，氯化钠溶液逐渐变浓 C．经过第③步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水，有④发生D．析出食盐晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液