小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册12 我的环保小搭档教学设计及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册12 我的环保小搭档教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析等内容，欢迎下载使用。
（共1课时）
一、教材分析
本课选自统编教材《道德与法治》二年级下册第三单元《我的环保小搭档》。这节课内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的环保搭档，从自身做起，重视环保，养成保护环境的好习惯。二年级的学生对环保已经有了一些了解，但是只局限于以“自然”为主的环保知识和以“净化、绿化”为主的环保活动，他们对绿色生活方式的了解并不多。由于他们对事物的认知有了一定的了解，对新鲜、有趣事物充满好奇和关心，并且在动手的操作上具有一定的创造性，在行为习惯上也具有一定的可塑性，所以要通过有效的教学，帮助、引导学生在日常生活中学会养成低碳生活的好习惯，能够有创意地变废为宝，懂得保护环境、节约资源。
二．教学目标
1.了解一些关于环保的知识，知道为什么要环保。
2.能够将环保用具合理运用到生活中，同时践行环保意识。
3.体会环保带来的乐趣，增强环保意识，懂得使用环保用具。
教学重点： 让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学难点： 加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
三．教学准备
教师：《我的环保小搭档》课件、《我的环保搭档》视频。
学生：准备一些废物。
四．教学过程
（一）谈话导入
1.引入：同学们，地球是我们赖以生存的家园，是人类和所有生物共同的母亲。2.思考：为什么地球是人类的母亲？
3.回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。
4.展示科学家的发现
5.过渡：可这位母亲却生病了，让我们一起来看几张图片。你能说说看到了什么？又想到了什么？你知道这些状况都是什么原因造成的吗？
6.思考并导入：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。（板书题目：12我的环保小搭档）
（二）探究新知
1．由导入引导学生们懂得：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！
2．你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。
3．七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？
（1）环保就是节约，不浪费。
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
4.动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？
（1）播放视频《我的环保搭档》。
（2）思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？
①回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。
（3）展示“我的环保小搭档”范例：
①因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
②因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。（板书：我+（）=环保搭档）
5．活动：我的环保搭档。
（1）你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！仿照例子说话。
因为____________________________________，所以_________和___________可以是环保搭档。
因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档；
因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档；
因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是环保搭档。
（三）深入探究
1．学习制作铅笔环保搭档
（1）播放如何制作铅笔的视频并谈一谈感想。
（2）思考并讨论：有没有方法给铅笔找到环保小搭档。
（3）出示书本上《我的环保小搭档》故事。
边读故事边思考，制作铅笔环保小搭档需要几步骤；
学生交流制作步骤并现场制作；
学生展示铅笔环保小搭档作品。
2.选一选，根据情景给家人选择环保小搭档
（1）爷爷和奶奶要去菜市场买菜，你给他们选购的环保小搭档是——菜篮子。
（2）妈妈要去超市购物，你给她选择的环保小搭档是——环保袋。
（3）爸爸要去上班，你给他选择的环保搭档是——距离近自行车，距离远电动汽车。
3．动手实践，废物利用
（1）收集一次性纸杯、纸筒、小广告纸、冰糕棍、小铅笔头、废报纸。
（2）进行废物利用。
（3）展示创意环保小搭档。
（四）课堂总结
1.小拓展·世界环境日。
2.小结：其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。
附板书：
12.我的环保小搭档
我+（）=环保搭档